本教程是为高等院校英语专业学生编写的阅读教程。为适应英语专业教学改革需要，满足英语专业学生应用能力提升的要求，提高选文质量，优化练习设计，更正拼写、表达不当之处，计划对本册教程进行修订。阅读材料来源广泛，涉及日常生活的常见话题，在培养学生阅读能力的同时，也关注提高学生的人文素养和文化意识，充分体现英语专业教学改革强调的全人教育理念。本教程共四册，本书为第四册第二版。

本书中的每一篇总统就职演说词需经过撰稿人字斟句酌，因此语言铿锵、词句华美、逻辑严密；不仅展现了总统的个人风采，而且记录了总统的雄才大略、施政纲领和美好期望；内容涵盖美国生活的多个层面，可以说是美国社会、政治、文化的发展史，更是英语语言千年生活的结晶。
花点时间细细品味，不但可以突破传统英语学习窘境，洞察美国国家生活动态，了解国际政治、经济，快速提高英语口语，轻松提高英语（四六级、四八级、国外考试）写作水平，更可以感悟社会、感悟人生，从中体会读总统就职演说轻松学英语的乐趣。

《视听说教程》充分体现《大学英语教学指南》的精神及2016年6月全国四六级考委会对四六级考试听力题型进行局部调整的精神，精选涉及英语母语国家政治制度、经贸与金融、民族特点、地理环境、历史发展、福利制度和文化生活以及中国文化等不同侧面的视频短片、听力材料作为素材，每单元围绕同一主题，精心设计视前阅读、视前准备和视听训练、口语练习等教学环节。选题广泛、选材真实、语言多样化，在练习编排和设计上既重视语言微技能训练，又特别注意培养学生的批判性思维能力和深度跨文化交流能力。视听说各单元主题与基础教程、读写

“新标准高职公共英语系列教材”中的一本，本系列教材全面贯彻新时代党的教育方针，以高等职业教育英语课程教学要求为依据，立足我国高职公共英语教学实际。三年制高职公共英语教材，本书为听说教程第一册学生用书。教材视听说有效结合、相辅相成。一二册内容与生活和学习相关，三四册与工作相关，新版各册的内容更加实用、编排思路更加清晰、难度梯度更合理、单元结构更统一。每单元选取体现该单元主要交际功能的电影或其他视频资料片段，提升趣味性。本书为实用听说教程第一册学生用书。

本书共15个单元，强调读写结合，以读促写。从句子到段落到文章，各单元在范文选择、练习内容设置上，注意适应在校学生不同学习阶段的学习和生活特点；在理论和实践之间设计形式多样的练习作桥梁；针对中式英文，提供自我诊断和纠正练习等。

《世纪英语听说教程(Ⅰ第7版新世纪高职高专公共英语类课程规划教材)》是新世纪高职高专教材编审委员会组编的公共英语类课程规划教材之一，是按照教育部颁布的 《高等职业教育专科英语课程标准》（2021年版），结合高职高专英语教学的实际编撰而成的。在编写过程中，遵循“实用为主，够用为度”的原则， 围绕《高等职业教育专科英语课程标准》（2021年版）所规定的交际功能的要求，结合学生英语听说能力的实际和学生未来职场典型交际任务的实际编写而成。本教材主要围绕学生校园与日常生活情景展开。

《世纪英语听说教程(Ⅰ第7版教师用书新世纪高职高专公共英语类课程规划教材)》共八个单元，每个单元围绕一个主题，运用交际法的教学原则有效地培养学生的日常生活和职场情境中的语言交际能力。单元主题涵盖了职业与个人、职业与社会和职业与环境三个方面。所有主题类别内容都体现了中外优秀文化。情景交际任务涵盖了日常交际活动和职场交际中运用英语完成的典型情景交际活动。结合单元主题，把教学任务设计为一系列语言活动，并把语言活动串联为语言交际情景，以体现以主题为引导，以任务为驱动的教学原则。

北京地区成人本科英语考试是北京地区申请学士学位必须参加的英文水平测试，由北京市教育委员会主考，由北京教育服务中心具体实施，每年春秋两季考试。 从1991年实施此项考试以来，考生人数递增，截止到去年报名人数已达到16多万人。关于成人考试，2004年前允许四、六级代替成人英语从而获得学位，但是从2004年下半年以后所有要获得本科教育文凭的学生必须参加由北京市教育中心实施的成人英语三级考试，名称也改为北京地区成人学士学位英语考试。 本书对2013年~2019年的北京地区成人三级英语历年考试的真题进行了

本教材以提高学生口语交际能力为目标而编写。教材围绕学生学习与生活、兴趣爱好、求
职需求等方面挑选素材，内容鲜活，语言地道，体现了时代性、实用性和趣味性。
本教材共有 12 个单元，每个单元包含 Starter、Conversations、Exercises、Oral Activities、
Song for the Unit 五个部分。单元练习形式多样，如词句练习、对话填空、分组讨论、角色扮演等，
尤其是最后部分与主题相关的歌曲，在帮助学生掌握英语发音技巧的同时，提高学生

写作教程整体上从词汇与写作，语法与写作，语篇与写作，应用文写作四个方面进行布局，具体的每一册中包括 Text A，Observation，Illustration，Task Completion，Consolidation，Text B，Writing after Reading 等板块，以提升、引导、讲授、学习、操练的形式，先将写作的任务和要求逐一分解，进而再循序渐进地加以整合构建。而通过不同级别的学习，学习者也能够在有限的时间内从词到句再到篇，全面接受英语写作的基本技能训练，并在应用文