本教材以作品鉴赏、主题文化活动和能力训练为双线索构建篇章结构，全书分为5篇16章，设计主题文化活动、能力素养训练模块52个。创新编排体例，优化学生知识、能力与素养结构，将个性发展、能力培养与素养提升融合，突显人文精神与职业素养双赢理念，弘扬中华传统文化与时代气息兼容。本教材适应高职院校人才培养目标，优化学生知识、能力与素养结构，建立具有特色的主题文化活动和综合能力训练教学体系。探求从文化视野层面寻找能力素养与职业发展的*契合点，将个性发展、能力培养与素养提升融合，适用于高等职业教育本科、专科院校

　　《应用文写作简明教程（第3版）/全国高等学校重点规划教材》主要内容包括基础理论、党政机关公文、事务文书、经济文书、信息传播文书、论文写作和申论。《应用文写作简明教程（第3版）/全国高等学校重点规划教材》不但关注对学生写作能力的培养，更体现了对这种能力提升的重视——范文、例题的选择完全结合学生实际。

　　《（新编）实用文书写作与处理》是一本能很好培养大学生文案写作能力的且连续获得多项科研成果奖励的教材；也是一本几乎包括了机关、企事业单位全部实用文书以及日常生活中各类常用实用文书的实用性极强的教材；还是一本以国家相关规定为依据；更是一本全面而详细地介绍各类实用文书概念、特点、写作方法和格式的且列举了许多精当实际案例的示范性教材。

新编国学基本教材全套共27册，本书是其中的一册。

《千字文》是中国古代常用的启蒙教材，流传有一千多年。千百年来广有影响，的确是部编写成功的教材。 千字文完全是由一千个几乎无一重复的单字连缀而成，所以在谋篇布局上可以看出编著者的深厚功力。

好的艺术作品必然具有持久的生命力，生命力就在于它能穿越至今，使今天的人读来仍然能被感动，受到启发，编著者认为，儿童识字就当从日常生活应用开始，所以在一个农耕社会里，四季天时的变化，以及山川物产，蔬果海珍等类文字，也被放置在了重要

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《弟子规》是诸多儿童启蒙读物中专门讲为人处世的。它体现的是中国古代的教育思想，但对今天的儿童来说，它依然有着不着忽视的价值，是古人留给我们的富贵的精神财富。和《三字经》一样，它是押韵的，每句三字，两句一韵。在编排格式上，本书遵循这一格式。同时设立了注释、译文、解读、经典故事和问题思考等栏目，以帮助孩子们理解原文并拓展知识，加深理解。并将新的时代精神加入其中，取其精华，弃其糟粕，让孩子们更加全面地领会经典的内涵，指导少年儿童健

《中级华文》（上册）注重语言交际能力的培养与文化内容的教学，体现功能法、直接法等多种教学法综合的教学原则。全书共12课，结构上包括课前准备、课文、生词、谈一谈、阅读课文、词语辨析、篇章训练、文化点滴、经典诵读等几个板块；内容上以话题为纲编排课文，同时关注词汇、语言点、功能项目、文化点的合理分布和有机融合；在话题及课文的选取上充分考虑华裔学生的身份特点、实际需求以及兴趣偏好，并按难易度编排教学内容和语言点，词汇按常用度分为核心词、非核心词，突出书面语教学，加强段落、篇章训练。本书适合以华裔学生为主

　新编大学语文（第二版）

冯胜利开创的汉语韵律句法学，被评为是基于汉语语言事实和特点而进行的语言理论研究领域的重大贡献。由于冯胜利本人和后继者的持续研究，汉语韵律语法研究已经取得丰硕成果。《汉语韵律语法教程》由冯胜利及王丽娟共同撰写，系统地、由浅入深地介绍汉语韵律语法，内容包括韵律语法的历史、基本概念、韵律与词法、韵律与句法、韵律与语体、韵律与文学等，是想要了解韵律语法的研究者和学生的教材。本书共七章。总之，韵律语法作为一门新兴的学科，它方兴未艾，今后的发展有着更广阔的前景，韵律语法是汉语研究为当代语言学理论做出了自己的

　　《应用写作/高职版山东省职业教育统编教材》打破了传统教材“讲”“练”分离的传统教学形式，创建融“教学内容”“教法”“实训”于一体的教材体例，强调学生解决实际问题的能力和职业岗位能力。运用任务驱动法教学，推动教学方法改革，充分体现学生为主体、教师为主导的职教理念和教学过程的职业性和实践性。

　　《应用写作（中职版）/山东省职业教育统编教材》注重融合职业特点，积极探索与职业素养相结合的编写体系，为学生今后的工作、生活奠定写作基础。教材设置了两个人物形象，沿他们学习、实习、就业、工作的人生发展轨迹，分列理论、实践两个模块，让应用写作与学生的职业生涯发展密切相关。