《21世纪普通高等教育规划教材·国际经济与贸易系列：国际贸易理论与实务(第三版)》在编写时充分考虑到学生的实际情况，体现了如下特点：（1）系统性与逻辑性。《21世纪普通高等教育规划教材·国际经济与贸易系列：国际贸易理论与实务(第三版)》系统而全面地介绍了国际贸易基本知识。框架结构划分合理，脉络清晰，重点突出。既有理论又贯通实务，包括服务贸易、技术贸易、电子商务等内容。（2）内容新颖，具有前瞻性。在分析角度、引用资料、内容安排上都比较新颖，尽可能反映经济全球化的新成果。搜集了与教材相关的新资料

本书把普通《国际贸易学》教材的特点与MOOC（慕课）学习的特点相融合，内嵌二维码及网站路径指引，使学生能同时理论数字化资源（文字、视频等）进行自主学习，增强实用性。

本书在编写过程中,充实了当代国际贸易发展的*内容,力求做到基于中国实际、面向改革开放、面向现代化、面向世界。本书内容新颖、结构合理、重点突出,具有较强的系统性与逻辑性,注重技能训练,简明扼要,易于自学。本书在结构体系上做了新的探索,全书分为上下两篇,共17章。上篇为国际贸易理论,重点介绍国际贸易基本理论与政策措施;下篇为国际贸易实务,重点介绍商品进出口业务知识。根据新颖、精炼、科学、实用的原则,本教材做到内容新颖、前瞻性较强；注重案例引导和知识的拓展；技能导向,强调应用性；语言简明通俗,内容深度

　　《国际贸易流程》是“十二五”职业教育国家规划教材，经全国职业教育教材审定委员会审定，作为全国中等职业学校财经商贸类教材使用。
　　“国际贸易流程”是中等职业学校国际商务专业的专业核心课程之一，是“外贸单证”、“报关报检”、“货运代理”等国际商务专业专门化方向的基础课程，也是其他经济类专业普遍开设的课程。本教材以“全国中等职业学校国际商务专业教学标准”为依据，遵循职业教育教学规律，以国际贸易职业工作过程为导向进行课程结构设计，以进出口贸易职业活动具体工作项目为载体，以工作任务为中心，整合

　　实验（训）教学是高等职业教育教学的重要环节，是培养适应现代经济社会发展的高素质技能人才的重要保障。规范实验（训）教学内容，建立标准化的实验（训）教学流程是完善实践教学体系，推进人才培养规范化，加快发展现代职业教育的重要举措。为此，我们编纂了本套实验（训）系列教材。
　　本系列教材在编纂过程中，紧密结合行业企业发展实际，坚持应用导向，坚持实践教学与理论教学相衔接，实践内容与职业标准相衔接，实践技能与职业技能鉴定相衔接，把职业岗位所需要的知识、技能和职业素养融入实践教学，构建对接紧密、特色

　　本书共分为十章，分别为：服务经济与国际服务贸易，国际服务贸易理论，国际服务贸易协定，国际服务贸易壁垒，国际服务贸易自由化，国际服务贸易产业经营，国际服务贸易与跨国资本流动，国际服务贸易与知识产权保护，服务贸易的竞争政策，服务贸易发展战略。

　　本书共设立10个项目，每个项目部有明确的知识目标与能力目标，以及为实现上述学习目标所需的知识准备和实训任务。知识准备部分对进出口各个环节的业务流程和所需单据的内容与缮制要求作了较为详细的介绍，力求使知识要点简洁、清晰，有利于专业知识的记忆。每个项目配备的多个实训任务是对前面所讲重点知识的巩固和应用，有利于专业能力的培养。本书通过明确学习目标、准备关键知识和安排实训任务这种体例，来帮助学生明确自己在每个项目中所要掌握的关键知识和专业技能，并通过大量的练习不断强化和提高学生的专业能力。

　　《国际商务英语会话（第3版）》共设20章，每章包含若干篇对话，几乎涵盖了对外商贸活动的各个方面。各章配有背景知识、热身话题、词语注释、对话技巧、关键句型、练习与答案、对话翻译等项目。《国际商务英语会话（第3版）》力求贴近国际商贸实际，语言生动活泼，材料实用、有效、易记，可以帮助学习者了解和掌握实用商贸口语会话，提高学习者在国际商贸背景下应用英语进行有效口语沟通与交流的能力。

　　“国际贸易实务”课程是外贸业务员、外贸单证员和外贸跟单员

　　《跨太平洋伙伴关系协定（TPP）与中国：贸易与投资》一书以TPP对中国的经济影响为研究对象，以区域经济一体化理论为基础，针对TPP的主要特征，对目前中国与TPP成员的经济关系进行了深入分析，从货物贸易、服务贸易及投资三个领域展开实证研究。