本书选取工作中常用的交际场景，由八个单元组成。教师用书涵盖学生用书的所有内容，同时提供一些教学上的建议、生词语的例句和必要讲解、听力部分的文本内容以及所有练习的参考答案，其目的是尽可能地为教师提供教学的便利。

本书共分八个单元，每单元由以下四个部分组成：第一部分是“热身启动”，由数个问题或情景组成；第二部分是“课堂活动”；第三部分是“语音语调”，由两个部分组成：一是“辨音练习”，另一个是“绕口令”；第四部分是“单元测验”。

本书首先概要介绍了中西翻译史及主要翻译理论，旨在使学生对于“翻译”作为一门学科（而不仅仅是一门课程）产生感性认识，激发对翻译理论及翻译实践的兴趣。。语篇翻译是本书的重中之重，指导学生如何结合当代翻译理论，把翻译技巧揉合到语篇翻译中去，从而提高学生的翻译能力。全书配以翻译技巧的讲解与训练，以利于学生的自学与检测。

本教程对于英译汉、汉译英两个方面的方法和技巧均进行了详细论述和讲解，以期为口译研究和译员实训贡献一份力量。笔者于2020年编写本教材，该年被称为“课程思政”年 ，其主要的内容就是教材建设工作。出于对课程思政建设的重视，这本视译教程在内容设计上以视译理论为基础，以单句和语篇为出发点，以中国国情、民情以及国内外文化为本进行的编写，包括理论基础、英译汉、汉译英、专题训练四个部分。此外，还提供附录，供学生自主学习和练习。希望这本视译教程能对高等院校本科翻译/英语专业高年级学生、研究生、其他备考

《英语阅读教程》（1~4册）选材真实、多样，将获取信息和学习语言的阅读与生活阅读、学术阅读有效结合，充分体现不同阅读材料和阅读目的应运用不同阅读方法的原则，提升多样化的阅读技巧。在提高学习者阅读策略和技巧的同时，有效进行英语语感、文化背景知识、词汇句法知识、篇章结构意识的提升以及社会主义核心价值观的有效输入。本教程以学习者的学习、生活体验为出发点，强调阅读过程中的学习与思考，培养其思辨能力以及解决学习生活实际问题的能力，从而促进学习者的全面发展。为适应时代发展，进一步贯彻落实“立德树人”的根本任

跨文化交际阅读教程的四册分别以 Understanding Intercultural Communication，Appreciating Cultural Diversity ，Globalization and Harmonious Society，Intercultural Communication in Practice 为主线进行布局，通过阅读逐步培养学生的跨文化交际意识，并在具体的语境（场景）中提升跨文化交际的领悟和应用能力。
《跨文化交际阅读教程》系列教材具有以

跨文化交际阅读教程的配套教师用书，为方便教师上课而编写。跨文化交际阅读教程的四册分别以 Understanding Intercultural Communication，Appreciating Cultural Diversity ，Globalization and Harmonious Society，Intercultural Communication in Practice 为主线进行布局，通过阅读逐步培养学生的跨文化交际意识，并在具体的语境（场景）中提升跨文化交际的领悟和应

武汉理工大学本科教材建设专项基金项目

　　《新编英汉翻译基础教程》共分两大部分，首部分共12个单元，先明确了翻译的概念、性质及定义，接着分析了英、汉两种语言之间的差别，并探讨了翻译单位及语篇分析。在操作层面上，主要在词汇和句子层面讲解了具体的翻译技巧，并且提供了大量的实践训练。由于篇幅所限，本教程只涉及英语到汉语的翻译，内容主要包括在词汇层面、句子层面上译者需要掌握的基本翻译技能，旨在提高译者的跨文化交际和翻译能力。第二部分为语篇翻译练习，便于学生自我训练，或者供教师参考性地使用。两大部分末尾均附有参考译文。
　　翻译能力是非