《数控铣床编程与加工项目教程》以《数控铣工国家职业标准（中级）》规定的知识和技能要求为基本目标，根据理论与实训一体化的教学模式组织编写，提取典型工作任务进行学习任务设计。全书由八个项目组成，分别是初识数控铣床编程、数控铣床仿真加工、槽类零件编程与加工、孔类零件编程与加工、平面轮廓编程与加工、特征零件编程与加工、曲面轮廓编程与加工、零件综合编程与加工等。
　　《数控铣床编程与加工项目教程》适合中专、中职院校数控或机械专业师生使用，也可供社会相关从业人员、参加数控铣工考级的考生参考

全书包括光学分析仪器的维护、电化学分析仪器的维护、色谱分析仪器的维护、称量仪器的维护、其他分析仪器的维护及分析仪器附加设备的维护等内容，在适当介绍仪器的分类、结构和工作原理的基础上，重点介绍了仪器的使用、维护和常见故障的排除。书中设有学习指南、技能训练及技能鉴定表，以了解学习的基本要求、基本目标。

　　《数控铣削技术训练》是“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《中等职业学校数控技术应用专业教学标准》，并参照国家技能职业技能标准数控铣工中级工的要求编写。
　　按照教学标准中的要求，《数控铣削技术训练》共设有数控铣床操作规程与职业规范、数控铣削程序的编制、数控铣床的操作、平面类零件的加工、轮廓类零件的加工、腔槽类零件的加工、孔类零件的加工及综合件的加工8个项目，每个项目设若干任务，每个任务中有任务内容、任务分析、任务实施、任务评价、活学活用，还穿插知识链接，并配有参考程序。《数控铣

　　《铣工工艺与技能训练》根据人力资源和社会保障部的《国家职业技能标准铣工》的知识要求和技能要求进行编写，采用最新国家标准，突出理论与实践的结合，将铣工的工艺知识与基本技能训练有机地结合起来，用理论指导实践，用实践验证理论。在编写过程中编者始终坚持从生产实际出发，合理安排全书的知识和技能结构，突出技能性培养，摒弃“繁难偏旧”的理论知识。在结构安排和表达方式上，强调由浅入深，循序渐进，力求做到图文并茂，形象直观，通俗易懂，让读者由浅入深，理论联系实际，逐步掌握铣工的基本操作技能及相关的工艺知识，从

　　数控加工是具有代表性的先进制造技术，数控车更是应用最为广泛的数控机床，在机械制造的各个行业已普及。
　　《数控车加工与项目实践》基于“工学结合”一体化的教学模式编写，分成两大阶段，第一阶段为基础篇，在具有一定理论基础与专业基础的基础上，掌握数控车的基础知识；第二阶段是进阶篇，以若干典型的应用实例为背景，重点突出数控车加工和NC编程的基本思路和关键问题，使读者把握学习的要点，迅速达到独立进行一般复杂程度的数控车加工操作及编程的水平，以适应以后的工作环境。
　　《数控

本书内容包括：铣削准备、面的铣削加工、台阶和沟槽的铣削加工、分度头和分度方法、孔的铣削加工、复杂零件的铣削加工。

本书是中等职业教育机电专业教材。以企业车间为模式分学徒阶段、试用阶段、考核阶段组织内容。按任务引领、行动导向模式，以实际工作过程为主线，介绍了数控铣床加工所用的刀具、量具、安全操作和维护保养基本知识。内容包括：机床的认识、G指令的讲解、产品零件加工图纸、加工程序设计、自动编程等。可供中等职业院校、技校学生数控加工实训之用，也可供实行理论—实践—体化教学的院校作为数控技术教材使用。

本书主要内容包括：数控铣床基本操作，数控铣削程序编写、编辑与自动运行，数控铣削工件与刀具装夹，平面铣削，凸台轮廓铣削，槽铣削，型腔铣削，孔加工，数控铣削技能综合训练，数控铣床日常维护及故障诊断。

　　《数控铣床加工中心加工零件》是北京市教育委员会实施的“北京市中等职业学校以工作过程为导向课程改革实验项目”的数控技术应用专业核心课程教材之一，依据北京市教育委员会与北京教育科学研究院组织编写的“北京市中等职业学校以工作过程为导向课程改革实验项目”《数控技术应用专业教学指导方案》中“数控铣床／加工中心加工零件专业核心课程标准”，并参照国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范编写而成。
　　《数控铣床加工中心加工零件》主要内容包括数控铣床的基础知识，孔类、轮廓、装配零件的数控铣削加工等学习单

本书共7个项目，内容包括数控铣床(加工中心)编程基础知识、数控铣床(加工中心)的操作、数控铣床仿真加工、平面和槽的加工、轮廓加工、孔加工等。