本教材根据新的《旅游资源分类》国标GB/T18972-2017进行编写。教材内容包括绪论、旅游资源分类及成因、自然旅游资源、人文旅游资源、旅游资源调査、旅游资源评价、旅游资源开发、地域分异与我国旅游资源分区、旅游资源保护与可持续利用等九个章节。每个章节由“学习目标”、“思政目标”、教材正文、课后思考、案例分析等部分组成

本书围绕品牌经营遵循的规律，结合旅游接待业的特殊性，通过系统构建旅游品牌管理的关键知识模块，培育、经营、打造旅游品牌。本书的主体知识体系提炼为“4S品牌战略框架”，即：品牌启动（Starting-upofbrand）、品牌强化(Strengtheningofbrand)、品牌扩展（Scaling-upofbrand）、

《创新旅游英语》是由重庆旅游职业学院外国语与涉外旅游系一线教师、旅游行业专家和旅游企业工作人员共同参与编写的一部教材，其内容新颖、构思独特、实用性强。以导游工作的十项流程，即机场接团、沿途讲解、登记入住、餐饮服务、行程安排、参观讲解、购物娱乐、突发应对、投诉善后、离别送团等内容，融入中国十大知名景区（景点），即北京故宫

本书由校企双元合作编写，以康养旅游产品设计为主线，融入行业标准，采用项目化任务驱动模式，基于真实工作过程开发典型工作任务，根据工作流程与认知规律，依托康养旅游行业标准和职业技能标准，对接新规范、新技术，校企双元开发课程标准，融合“旅行策划职业技能等级证书”(2021年版标准)，以及国家、省内各类相关竞赛内容，“岗课赛证

本教材以“项目+任务”的形式，深入剖析行业应用领域的岗位工作流程及任务要求，提取典型工作任务，将工作标准项目化、工作内容任务化，课程主要内容包括康养旅游的历史发展、概念、作用、研究对象、研究方法等，以心理健康与旅游、环境与健康、运动与健康、营养与健康为健康旅游的理论基础体系，依托资源型的健康旅游专项，如森林康养旅游、温

"《民航常飞客源国概况》介绍了美国、俄罗斯、英国、法国、德国、西班牙、葡萄牙、荷兰、比利时、卢森堡、澳大利亚、日本、韩国共十三个中国民航常飞客源国的地理概貌、国家象征、历史沿革、国家体制、外交政策、经济发展、社会状态、文化教育与宣传以及风俗习惯等。与其他同类教材相比，本教材涵盖了中国民航常飞的主要客源国，既具有同类教材

本书主要涵盖旅游者心理、旅游服务心理、旅游目的地居民心理、旅游工作者心理等内容，具体包括十一章：引论、旅游者的感觉与知觉、旅游需要与旅游动机、旅游者的情绪与情感、旅游者的态度、旅游者的个性、社会因素与旅游行为、旅游服务与旅游体验、旅游服务心理、旅游目的地居民心理、旅游工作者心理卫生与保健。本书既适用于本科院校旅游类专业

本教材是为高等院校旅游专业所编的教材，主要使用对象为旅游大类本科层次及以上的学生与教师。本教材突出了旅游景观的实用性知识，设置了学习目标等内容，以便学生和老师更好地使用本书。本书主要分为以下内容：第一章旅游景观概述，第二章旅游景观学基础理论，第三章新时代的中国旅游景观，第四章地质地貌景观，第五章水体景观，第六章气候气象

"本书以各类旅游景区的运营服务与管理工作要求为导向，结合高职学生的学习特点，从旅游景区服务与管理的实际岗位工作出发，设计构建教材内容体系,系统介绍了旅游景区服务的基本知识和岗位技能。本书内容包括旅游景区认知、景区接待服务、景区讲解服务、景区配套综合服务、景区安全管理、景区设施设备管理、景区旅游资源管理和景区环境形象管理

2024版全国导游资格考试《导游服务能力：山西导游现场考试实务》一书，是根据2024年国家文化和旅游部全国导游资格考试大纲指导方针编撰而成。本次根据2024年全国导游资格考试现场考试要求，从有利于科学考核和系统测评的角度出发，将山西省品牌旅游资源按资源等级和典型度整合，考核重心依托景区讲解，使景区讲解的内容在时间上拓展