本教材尽力以平实手法呈展专业知识和问题。为引领学生进入法理学思维之门径，本教材在结构安排上进行了一些力所能及的尝试。每章正文前列名言、警句若干，意在让学生借助智者们的微言大义把握所涉主题之要旨。正文内时而插入一些“案例”，欲帮助读者直接感受生动的社会生活事实之中所蕴含的法学道理。每章学习完毕设计多少不等的“研习活动”，

本书以加强法律职业伦理的教学、研究，培养合格法律人才，促进法治国家、法治政府、法治社会一体建设为目标，介绍了律师、法官、检察官、公证员、仲裁员、涉法公务员以及其他法律职业的职业伦理，在建构我国法律职业伦理基本体系、介绍法律职业伦理基本知识的同时，力求反映我国法律职业伦理的最新发展状态，从根本上培养学生的探索与求真精神，

法学方法论蓬勃发展于对话与思维碰撞中。为结束冲突，法律人必须就争端作出判断。一个好的法律理由令人信服时也会令人印象深刻。当一个有争议的法律问题不能直接从法律或以前的判例法中找到答案时，就非常具有挑战性。且在法律模棱两可或完全空白时，如何制订出一个好的法律解决方案？此时，掌握好法教义学与法学方法论的基础就是不可或缺的。本

本书是《司法口才理论与实务》的修订版，版图书出版四年来，已经累计销售八千余册，收到读者的好评。本书再次修订，增加了新的内容，更符合当下司法实践。具体内容包括：章基本思维方法与关键点；第二章司法口才基础性建设；第三章侦查人员司法口才；第四章公诉人员司法口才；第五章审判人员司法口才；第六章律师司法口才

本书作为“十一五”国家级规划教材，在系统介绍法律思维的逻辑知识的基础上，突出涉法思维的特殊性，以法律推理和法律论辩的逻辑方法为核心，注重逻辑内容的实用性和针对性，以较多篇幅介绍和讨论侦查逻辑、法律规范解释逻辑、法律规范适用逻辑以及法律论辩逻辑等特殊逻辑的内容，为涉法思维提供了严密而简明的逻辑工具。此外，本书的内容阐述深

本教材的研究范围覆盖古埃及法、楔形文字法、古印度法、希伯来法、古希腊法、罗马法、日耳曼法、教会法、城市法和商法、伊斯兰法、英国法、美国法、法国法、德国法、日本法和俄罗斯法16个在世界历史上最具代表性的法律体系，对各个法律体系的历史演变、主要法律制度、表现形式、基本特征及历史地位作了详细阐述。与其他同类教材相比，它重点突

本教材将以传统形式逻辑和当代非形式逻辑为基本内容，同时将吸纳一些现代逻辑，如道义逻辑知识，力求使逻辑与法律融为一体。但是，鉴于法学领域中法律职业思维方法的某些特点，绝非简单地套用传统形式逻辑知识就能发挥其应用效力，甚至有些问题根本就不是现行的传统逻辑理论能够给予准确、合理阐释的，因此，本教材将立足于司法实用的角度，对现

本书将法学理论与法律实践相结合，将法理学原理与相关案例相融合，使法理学从“形而上”走向“形而下”，贴近法律职业和法律生活。本次修订，在保持内容基本不变的基础上，根据我国“依法治国、建设社会主义法治国家”进程的发展和法律硕士研究生教学的实际情况，对原版中存在的文字错误进行了订正；根据新的法律条文规定或司法解释对原有内容进

本书严格按照马工程《法理学》教材的体例和顺序编排，方便学生的学习和研究。在案例的选取上，强调经典型、实务性和真实性，同时注重适度的疑难性，既利于学生对法学基本原理的掌握，又能激发学生对相关制度的深入思考。在具体的案例分析上，分为基本案情、争议焦点、案件处理和分析思考四部分，重点为分析思考部分。该部分围绕案情和争议焦点展

本次修订基于前版基础上对一些文献的引用和出处进行了更正和补充，对文中个别观点的表述进行了完善，增加了一些学术研究的新内容。体例上则仍然保持原有的格局，即每章前有学习目的和要求，每章结尾设有思考题以便学生对所学知识进行归纳和总结。为使学有余力的同学更深入的学习和研究，每章后提供了必要的参考书目。