本书聚焦于新工科背景下大学英语教育的多样性与创新性。涵盖内容包括教学角色的构建、翻译教育的反思与新路径、跨文化传播与跨境电商语言服务、信息技术的应用、以及传统与现代教学模式的探讨。基于建构主义框架，探讨商务英语课程的改革，并结合跨境电商语言服务课程进行SEO创意写作教学的实践。本书为大学英语教学改革提供丰富的理论依据和实践经验，推动大学英语教学的创新与发展，提高学生的英语综合应用能力和跨文化交流能力。希望通过这些研究成果，为一线教师提供有效的教学参考和启示，进一步提升大学英语教学的整体

该套教材是为医学生量身定制的。以医学生的自身发展，专业发展和未来科研发展为主线，进行教材的选材和分册的体例设计。本教材强调学生的公共英语整体能力构建；强调学生的文学经典素养与医学社会化的融入，基于文学名著中的主人公求医问药的实际生活篇章，来设计主课文的选篇和教材体例；为医学生的医学专业服务，重点以解剖学，生理学，病理学为依据，进行基于医学术语的系统化学习。 本教材在尊重第一版练习设计的基础上，加强了课文逻辑的思考、思维导图的应用，体现了这一设计的用意，使学生对于主课文的学习更加立体和全面。

"1.文章选材时，精挑细选，每篇文章集知识性与趣味性于一体。首先，内容新颖有趣并符合单元标题要求，文章均出自最近两年内的英文原版教材、期刊、杂志；其次，文章字数均为300-400，符合学位英语考试难度（尽量避免大纲外词汇）；另外，语言规范准确，优美地道。 2.文章与练习紧扣考试大纲，学生在提高基本英语能力的同时，能够较好地掌握考试大纲所要求的内容，达到一举两得的效果。 3.本书的思政部分紧扣中国传统文化，培养学生爱国热情，大国情怀，让学生有担当，有责任，做新时代的四有新人。 4.本书读者对象主要

"1.文章选材时，精挑细选，每篇文章集知识性与趣味性于一体。首先，内容新颖有趣并符合单元标题要求，文章均出自最近两年内的英文原版教材、期刊、杂志；其次，文章字数均为300-400，符合学位英语考试难度（尽量避免大纲外词汇）；另外，语言规范准确，优美地道。 2.文章与练习紧扣考试大纲，学生在提高基本英语能力的同时，能够较好地掌握考试大纲所要求的内容，达到一举两得的效果。 3.本书的思政部分紧扣中国传统文化，培养学生爱国热情，大国情怀，让学生有担当，有责任，做新时代的四有新人。 4.本书读者对象主要

" “大学英语主题阅读”是一套为大学英语学习者打造的系列教材，包括文化篇1、文化篇2、时文篇1、时文篇2四册，旨在为学生提供全面且深入的阅读体验。
时文篇聚焦于精神文化和时代风貌，以国家发展和个人发展为主题。国家发展主题涵盖时事政治、社会主义先进文化（如文化自信、跨文化交际、人类命运共同体等）、国计民生（如教育、就业、经济、科技创新、医药、食品安全）、时代精神（如中国梦、英雄精神、大爱等）；个人发展主题涵盖成长、独立、合作等。本书旨在通过阅读多样化的材料，引导学生深刻思考如何

本教程共15 个单元，单元分为三部分。第一部分为阅读课文及练习，练习包括判断课文中心思想、阅读理解、课堂讨论题和词汇练习；第二部分为快速阅读练习，提供 3 篇短文，要求在规定的时间内完成；第三部分为课外阅读，提供与课文长度相当的语言材料，配有阅读理解题和思考题。 《英语泛读教程》（第四版）在第三版的基础上，收入反映近年来社会进步和技术发展的文章，根据难易程度调整了单元顺序，对文章和练习进行了优化设计，融入中华优秀文化元素，通过二维码内嵌线上学习链接，更适合教和学的需求。本教程为第4册。

本书是根据颁布的《大学英语教学基本要求》编写的，着眼于演讲技巧训练，帮助学生理解、消化和巩固课堂所学知识。题型灵活多样，内容求实精练。注重课堂所学的运用，遵循循序渐进的原则，以教学周为自然进度，培养学生独立自主的学习能力和创新能力，达到从学到练、从知识到能力、从实践到创新的教育目的。本书分为纸质版和网上电子资源，纸质版围绕演讲基础技能，设计正误判断、选择、简答、案例分析、写作等五类题型训练。网上电子资源有话题为主线的拓展训练及相关视频，无论纸质版还是网上电子资源部分都配有答案，方便教师教学

《职场导向英语》是高职外语教学改革的一项新成果，是任务型教学的有效尝试。教材的编者均为职业大学教育一线的优秀教师，在多年的教学实践中，摸索出一套更加贴近职业大学学生未来职业需求的教学思路，通过系统地整理编撰而形成该教材。本教材改变了传统的语言学习方法，更加关注语言学习的实践性，针对高职学生的学习特点和认知需求，模拟学生未来步入职场可能遇到的各种场景，设计了丰富多彩的学习任务，融教、学、做为一体，让学生在做任务的过程中完成语言习得。

本教材的编写目的：第一，让学生以英语语言学习

本书为《新时代大学互动英语3》的重要配套教学参考资料，该教师用书结合学生用书的6个主要板块，内容设计主要包括：针对学生用书提供实用的教学方法及教学学时建议；为每个单元提供具体的教学指导、教案设计、课堂活动设计、知识点重难点解析、参考答案、补充资料等，通过提供这些教学参考内容，该教师用书能帮助教师构建新型的应用型本科大学英语课堂教学模式，创造自主式，交互式的学习环境，从而达到提高学生英语学习兴趣，提高课堂参与度的目的。

本书主题包含求职入职、学生指导、班级管理、教学设计、解决问题、组织活动、职业提升、终身学习。综合教程教材属于专业基础类课程教材之一，旨在培养高职英语专业学生的综合能力、掌握听说读写译等技能，达到会用的目的。综合套系包含四册教材，分别为个人素养篇、家国情怀篇、专业认知篇、职业体验篇，在选材方面注重与社会生活和职业生活的联系，引入经典案例，融入职业精神和职业道德教育。