《职业道德与法律教学参考书（修订版）》为中等职业学校德育必修课程《职业道德与法律》的教师用书，根据教育部颁布的《职业道德与法律教学大纲》和高等教育出版社出版的《职业道德与法律》教材编写。
　　《职业道德与法律教学参考书（修订版）》对教材五个单元12课32学时的教学内容，既进行了“单元地位概述”、“教学知识要点”归纳、“教学重点分析”、“教学难点阐释”，又给教师的教学提供了“教学方法建议”、“教学步骤提示”、“教学参考资料”，对教师的教学有较强的针对性和实用性。
　　为更好地方便教

本书始终以突出能力培养为宗旨, 力求贴近社会、贴近职业、贴近学生, 为培养新时期学生的职业能力奠定必要的基础。作者多年从事教学工作, 有丰富教学以及实践经验, 深受学生喜爱与欢迎。

　　本书体现学生成长特点、记录学生成长足迹的《学生综合职业素养成长手册》分为九个模块，每个模块均包含成长指南、成长足迹、成长收获、成长感悟等内容，以学生自我填写为主，同学、教师、家长共同参与见证其成长过程。　　

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　　《职业道德与法律学习指导（修订版）》是根据教育部《中等职业学校德育课贯彻党的十八大精神教学指导纲要》、高等教育出版社出版的《职业道德与法律》（修订版）教材，在第一版基础上修订而成的，供中等职业学校学生学习使用。
　　全书立足于中职学生的生活经验，着眼于学生的发展需求，坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，按照“创境激趣——引思明理——体验导行”的思路编写，设置了“情境创设”“问题思考”“自主学习”“名师导学”“生活感悟”“素质演练”等栏目，既注重帮助学生进行知识学习和观念形成，更

　　《职业道德与法律学习指导（修订版）》是根据教育部《中等职业学校德育课贯彻党的十八大精神教学指导纲要》、高等教育出版社出版的《职业道德与法律》（修订版）教材，在第一版基础上修订而成的，供中等职业学校学生学习使用。
　　全书立足于中职学生的生活经验，着眼于学生的发展需求，坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，按照“创境激趣——引思明理——体验导行”的思路编写，设置了“情境创设”“问题思考”“自主学习”“名师导学”“生活感悟”“素质演练”等栏目，既注重帮助学生进行知识学习和观念形成，更

    《职业道德与职业素养》介绍了有关职业和职业道德规范等知识，阐述了职业生涯设计的具体方法，以及职业道德、职业能力、职业意识的培养途径，引导学生重视个人职业能力、社会实践能力的提高，鼓励学生积极参与社会实践活动，培养职业感情、责任意识、规范意识与质量意识、服务意识与沟通意识、团队合作意识、劳动关系与权益保护意识等。
    《职业道德与职业素养》可供技工院校、职业技术学校、职业高中的师生使用，并配有电子教案

    《修身方略》共有两个专题的学习内容，通过挖掘职场潜质，储备竞争能量（培养学习能力，奠定职业基础；加强时间管理，提升工作效率；开发协调能力，避免职场冲突；激发创新能力，寻找职业契机等四个项目）指导学生更好地培养自身职业素养，提高职场应变能力。通过破解情绪密码，敲开职业之门（把握情绪内涵，提高情感商数；发挥情绪作用，营造和谐氛围；调控自我情绪，增强人际交往；调动他人情绪，活跃职场气氛等四个项目）指导学生缓解情绪压力，提高情绪管理能力。
 

　　《学会做事全面成长》是一本关于“在全球化中共同学习与工作的价值观”教育的教师参考书。以职合国教科文组织国际教育和价值观教育亚太地区网络组织编写的《LearningToDo》一书及其中译本《学会做事》”为蓝本。《学会做事全面成长》秉承原书倡导的“四个学会”（学会认知、学会做事、学会生存、学会共处）的共同宗旨和“健康、人与自然和谐，真理与智慧，爱与同情，创造力，和平与公正，可持续发展，国家统一、全球团结，全球精神”8个核心价值观。

    《冶金方向职业技能培训系列教材：职业道德与职业素养》包括道德与职业道德、职业道德与企业文化、职业道德与企业竞争力、爱岗敬业与诚实守信、职业素养概述、员工职业素养的培育、公务礼仪等七个部分的内容。从职业道德和职业素养两个方面讲述作为学生或从业者将如何提高自己，使自己成为一个良好的就业者，如何树立良好的就业道德，如何提高自己的职场生存力，如何将自己锻炼成一位深受职场欢迎的人才。
    《冶金方向职业技能培