《物流学概论》作为物流管理相关专业的入门课和专业基础课，如何编写一本融知识性、趣味性为一体的教材，力求让初学者产生学习兴趣并引导他们去掌握现代物流的基本理论、基本方法和基本技能，是我们的基本出发点和*大愿望，同时也是一个难题。为实现这个愿望和破解这个难题，我们经过探索实践，编写了《物流学概论》这本教材。 本教材为应用型本科教材系列教材中的一本，定位为应用型本科院校的物流管理等相近专业培养服务，以创新物流应用能力为主线，设计课程的知识、能力、素质结构与学习目标。主要章节包括物流管理概述、物流系

    本书是一本业务全面、内容新颖操作性强的国际物流教材。旨在使学生了解和掌握从国际物流实践中总结出来的日趋成熟的理论及基础知识, 包括国际物流的概念、特点及与国际贸易的关系等基本理论, 还包括国际货物海洋运输、航空运输、集装箱运输与多式联运、报关与商检、国际物流单证等具体操作实务。

      本书是北京市教育委员会实施的“北京市中等职业学校以工作过程为导向课程改革实验项目”的物流服务与管理专业系列教材之一，依据北京市教育委员会与北京教育科学研究院组织编写的“北京市中等职业学校以工作过程为导向课程改革实验项目”物流服务与管理专业教学指导方案、物流服务与管理专业核心课程标准，并参照相关国家职业标准和行业职业技能鉴定规范编写而成。本书主要内容包括三个学习单元八个学习项目,具体包括各类运输方式作业、多式联运组织作业、快递运输作业等三个学习单元；单元一包括公路运输作业、铁

《新编供应链管理》基于企业核心竞争力和客户价值，分为五个部分共十一章系统描述了供应链管理系统。第一部分为供应链简介，通过第一章介绍了供应链和供应链管理的主要术语和基本概念。第二部分为供应链构建，通过第二章和第三章具体阐述了如何构建供应链，全面分析了如何管理供应链伙伴。第三部分为供应链运作，包括第四章至第七章。绝大部分供应链教材在描述此部分时，主要是对供应链进行横向解析，将其分为供应链采购管理、生产管理、库存管理等环节，这样划分一定程度上割裂了供应链体系，且容易与其他物流专业课程造成内容重叠。为此

    本书较为全面地研究和介绍了现代物流管理的基本内容, 共分为三篇十三章。本书注重基础知识体系的完整、理论与实际业务的结合、操作技能和实践能力的培养, 并通过案例的介绍与分析, 提供多种可供参考的物流成功运作经验, 为我国现代物流业的发展提供有效的理论和方法。

      本书将现代物流理论、方法和管理技术与现代市场营销理论相结合, 并根据物流企业在实际运作中的特点, 阐述了物流企业服务营销的基本理论、方法和策略。物流服务营销通过市场分析, 了解市场竞争态势、掌握客户需求, 使物流企业有的放矢, 提高物流资源的配置, 最大限度地满足客户的需求, 实现企业的营销目标。

    本书共分九章，着重对供应链管理的概念、战略、构建、运作策略（包括营销与分销、采购与补货、产品开发与生产管理、物流管理等）、信息支持以及供应链新发展等方面进行系统介绍。在内容上将重点放在供应链管理的共识性概念、知识、方法和典型策略上，并且尽量避免与课程体系中其他课程内容重复。在写作上每章采用案例导入、概念和知识点结合案例的形式进行说明，帮助读者理解和掌握。

本书将理论性与实践性相结合，增加*新的国内外研究成果及案例，同时按照内容的难易程度进行递进式编写，使之更加符合物流类相关专业人员的需求。首先介绍了运输管理、储存管理、配送管理、包装技术、装卸搬运、流通加工和信息化的基本概念与基本理论，然后分析了采购物流、生产物流、逆向物流等企业物流核心业务，*后研究了国内外第三方和第四方物流的发展现状和发展趋势。本教材既可作为高等院校物流管理、物流工程、企业管理等相关专业的教学用书和教学参考书，也可作为企业物流从业人员和管理人员的指导用书和培训教材。

本书针对高职高专学生的特点，系统介绍了仓储经营管理的基本理论、方法和技能，以“模块导向、任务驱动”为教学模式进行编写。
全书共有九个模块，具体内容包括：仓储管理认知、仓储设施与设备、仓储规划与布局、仓储经营管理、仓储作业管理、库内物品的保养与维护、仓库安全管理、库存控制、仓储成本管理等。
本书围绕基础性和前沿性进行编写，以培养学生创新思维和实际能力为目的，融能力培养和素质教育为一体，着重培养学生的岗位职业道德、实际动手能力、岗位适应能力和可持续发展能力，以适应仓储企业岗位的需要。

      本书分为三大部分: 第一篇物流总论, 主要介绍物流的概念和分类, 了解物流的基础知识。第二篇根据我国国家标准对物流的定义进行阐述, 分别介绍了物流的各个基本功能要素, 是本课程学习的重点和难点。第三篇是物流概念的运用与延伸。只有真正学好了前两篇的内容, 才可能对该篇内容产生兴趣, 也才能深刻理解物流学科的总体目标。