《应用型大学英语听力教程3》为应用型大学英语听力教程中的第三册，应用型大学英语听力教程一共包括四册。本书侧重深层次思维话题。
《应用型大学英语听力教程3》内部针对听力设计多种训练模块。
《应用型大学英语听力教程3》主题丰富。
《应用型大学英语听力教程3》由资深外教录音完成，语音语速流畅自然。

本教材结合高职英语教学实际，注重技能的培养，并且加入多元文化元素，培养学生跨文化交际意识。教学内容设计与任务安排充分体现“学生为学习主体”的原则，适合教师指导学生进行自主学习、合作学习和发现学习。本书阅读性强，采用了符合高职学生学习特点的碎片化阅读模式进行编排，从阅读技巧入手，逐渐增加难度，通过对国内各类文章的阅读学习，培养和增强广大青年学子的民族自信，更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量，向世界“讲好中国故事、传播好中国声音”。

《新实用英语读写译教程》第二版根据国家教育部最新的职业教育精神、职业外语教育的最新发展以及教育部发布的“职教二十条”进行修订。主要体现四个方面的内容，阅读部分培养精读和泛读能力，精读部分含有两篇主题一致的主课文，配以综合训练，泛读部分含有三篇内容主题与主课文主题一致或者接近的阅读短文；工作场景部分设计常见工作情景，培养学生解决工作中实际问题的能力；写作设计了写作指导和写作练习，主要是应用写作和短文写作，培养学生日常应用能力；翻译部分由翻译技巧和翻译练习组成，训练学生英汉语言转换的能力。本书为读写

　　《世纪英语综合教程（第七版）同步拓展训练教程》是与《世纪英语综合教程》（第七版）系列教材同步编写的配套用书，供学生作为课后练习或自学之用。
　　一、编写原则
　　《世纪英语综合教程（第七版）同步拓展训练教程》依据教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和现行《高等学校英语应用能力考试大纲》编写，既兼顾教材中语言知识的复习和巩固，又注重语言应用能力的培养。其编写的原则：基于课文，难易适度，以点带面，学、练结合，引导学生温故知新，逐级而上。
　　二、编写目的
　　

本书是专为备考全国大学英语四级考试（以下称四级考试）的学生设计编写的基础辅导用书。内容主要包括从近年考试中总结提炼出的重点内容（高频单词、例句、语法要点、常见题型及要求等）以及配套设计编写的分析讲解（释义、考点及相关知识解读、技巧及策略分析、示范及点评）等。

　　《新编英汉互译教程》有以下特色与创新：①由浅入深，循序渐进，难易程度合理；②贯穿理论联系实际的思想，内容力求全面，突出实用性；③材料选择具有一定的代表性和科学性，遵循翻译学习的规律；④课后练习为学习者留有一定的自主学习空间；⑤从长远观点培养学生的翻译观，力争做到“授之以渔”；⑥与时俱进，结合翻译新技术，尤其是计算机辅助翻译方面的新动向、新成果。教材内容分为几个衔接紧密、逻辑自然、承上启下的模块。一模块介绍翻译的基础知识，让读者了解翻译作为一门独立开设的课程应具备的学科特质，如翻译的定义、标准

考虑到课堂教学的实际情形，教材以不同西方文化相关主题为脉络，从文理之分、脑与心、性别的差异、东方与西方、历史的版本、全球民族等议题切入，以辩论、小组讨论与故事新编等活动为依托，结合课后包括影视剧、纪录片、小说与文献在内的文化文本赏析，形成对文化从表层现象到深层原理的把握。

　　《新编英语词汇学教程》以现代语言理论为指导，以英语词汇为研究对象。主要内容有：英语简史；英语构词复合法；英语构词派生法； 英语构词借词法；英语构词转化法；英语构词缩短法； 英语习语； 一词多义现象；同义现象；反义现象；上下义现象；类义现象与语义场；词义变迁之扩大和缩小；词义变迁之扬升与贬低；语义变迁的隐喻和转喻机制等。
　　《新编英语词汇学教程》可以使学生比较系统地掌握英语词汇的知识，比较深入地了解英语词汇的现状及其历史演变过程，提升运用英语的能力。

　　《普通高校专升本考试：公共英语（二）》按照考试大纲精心编纂，在教学实施过程中已成功帮助很多专升本考生提高成绩并成功考入本科。编者根据多年专升本教学经验，自创出一套适合应试统招专升本考生的理论知识体系。《普通高校专升本考试：公共英语（二）》共32章，重点介绍专升本应试阅读部分的答题技巧，在做题思路上为考生提供便捷的答题步骤，方便学生学以致用。每章的练习部分都对动词短语辨析、动词辨析、形容词辨析、副词辨析、介词以及介词短语的辨析、三大从句（定语从句、名词性从句、状语从句）、时态、非谓语动词、虚拟