本套教材系教育部2014年卓越幼儿园教师培养计划改革项目《民族地区卓越幼儿园教师培养创新实践》研究成果。整套教材以模块构建，包括基础能力专业能力专业技能三个基础模块，三个基础模块下又细分民族文化与一般文化素养、现代信息素养、师德与专业认同、儿童研究与支持、儿童保育与教育为、幼儿教师技能六大方面，涵盖了未来教师发展的不同素养要求。 本书系《幼儿园教师信息素养》分册。教育信息化与学前教育信息化的飞速发展，对幼儿园教师提出了新的要求。本书包括导论篇、基本信息素养篇、学科信息素养篇、发展信息素养篇共4篇

本书立足于学前儿童美术能力发展的规律与年龄特征，解析学前儿童实施什么样的美术教育和怎样实施美术教育。本书基于幼儿感受美、理解美、创造美的角度，从幼儿园美术教育领域的几个方面分别做了阐述，特别重点阐明了幼儿园美术课程游戏化的概念和实施路径。

　　《幼儿园课程新论》，由华东师范大学学前教育系教授、博士生导师李生兰博士领衔主著，上海市多位特级园长、名园长、名师合作奉献。
　　本书共有八章：**章指出了构建幼儿园课程框架的八种重要元素，第二章论述了指引幼儿园课程发展的九项法规政策，第三章阐述了开发幼儿园特色课程的八种注意事项，第四章呈现了幼儿园进行节气教育的四大活动方案，第五章列举了幼儿园开展研学旅行的九个活动方案，第六章陈述了对幼儿园课程进行研修的三种探索方案，第七章呈现了上海市优质幼儿园课程改革的八条经验，第八章介评了美

本教材依据幼儿园一线教学工作需要，结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《0-6岁儿童学习与发展指南》的标准，将适合幼儿年龄心理特点的英语文学经典作品进行赏析，以此为基础，学习幼儿英语文学创作方法，结合艺术创作创新理念，进行幼儿英语儿歌、诗歌、绘本、童话、故事和话剧等文学作品的创编指导，同时为院校的学习者和一线教育教学工作者在实际应用中提供优秀的案例和科学的参考。

《千秋好文字》是贯彻教育部2018年专项要求，避免幼儿教育小学化，专门为启蒙和培养学前儿童学习和记忆汉字的兴趣而编写的汉字读物，是送给3-6岁孩子的有趣的认字图画书。本套书分3、4、5、6四个年龄段，四册，每册50个字，共200字。每个字选取甲骨文（或金文、战国文字）、小篆、楷书三个阶段的代表性形体，通俗地分析字的构形本义，每个字配一幅画，绘画者根据每个字的甲骨文字形和意思，用充满童趣的古风情调的精美手绘插画，展现了每个字里包含的意蕴，从而激发孩子对文字的兴趣，使孩子快乐阅读，快乐认字。

《学前儿童语言教育》是学前教育专业教材。本教材编写的目的是使学生了解学前儿童语言发展的一般理论，掌握学前儿童语言教育的相关理论和语言教育实践活动的设计与实施以及评价等有关知识，为正确地设计与实施学前儿童语言教育活动提供理论背景，提高学生从事学前儿童语言教育实践和研究的专业素养。