本书共有26个周次活动，104个活动素材，通过亲亲热热、巧巧小手、开开心心、涂涂乐乐等块面内容具体展现，内容符合1318个月婴幼儿，充分体现面向家长、亲子互动，生活渗透、融合教养，游戏体验、快乐活动的指导特点，并围绕活动主题将体能锻炼、动作练习、语言认知、音乐美术、社会交往、科学探究等各领域内容融合一体，推进式教学，立体化地构建婴幼儿健康人格和综合智能的教育方案，促进宝宝的整体发展。

本教材围绕着儿童舞蹈编导在创作中所遇到的难题和必须具备的修养进行了有效的引导，对确定儿童舞蹈作品选材、主题，内容、结构、表现手法、舞蹈语汇、音乐、舞美等儿童舞蹈作品创作的全程进行深刻、细致讲解。适用于幼儿师范和师范学校五年制舞蹈教学及幼儿园、小学教师教学。本书是2012年出版的同名教材的修订版，在为期5年的教材使用中不断完善，修正了一些错误，增补了一些新的课例。

本书共有26个周次活动，104个活动素材，通过亲亲热热、巧巧小手、开开心心、涂涂乐乐等块面内容具体展现，内容符合2530个月婴幼儿，充分体现面向家长、亲子互动，生活渗透、融合教养，游戏体验、快乐活动的指导特点，并围绕活动主题将体能锻炼、动作练习、语言认知、音乐美术、社会交往、科学探究等各领域内容融合一体，推进式教学，立体化地构建婴幼儿健康人格和综合智能的教育方案，促进宝宝的整体发展。

本教材以现行《中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）（面试部分）》为依据，遵循《辽宁省幼儿园教师资格认定实践能力测试实施办法（试行）》的要求，将测试内容分为情景再现、基本技能和教育活动设计三个模块，每一模块都由考纲解析、内容导读和具体内容组成。
本教材面向申请幼儿园教师资格认定的考生，采用理论介绍和实践指导相结合、突出实践指导的方式，以幼儿园教师面试方法和技巧的教授为主要内容，通过指导考生讲述故事、设计教育活动、弹奏、唱歌、舞蹈和绘画等基本教学技能，使其在“思维品质”、“了解幼儿”

       《幼儿体育教学活动实践手册》将幼儿园体育活动内容依据，遵循幼儿的身心发展规律，对幼儿体育教学活动中各个环节科学设计，从理论到实践、案例丰富、完整展现幼儿园体育活动开展的方法及组织手段。旨在帮助广大一线幼儿教师真正有效掌握幼儿体育教育教学方法，提升其专业化的能力，继而使幼儿园科学合理的开展幼儿体育活动，已达到增强幼儿体质，促进幼儿身心发展。

《幼儿园创意美术主题活动方案（下学期）》是幼儿园下学期美术活动方案，包括托班、小班、中班、大班四个年龄段，每个年龄包括四个月份四个主题，每个主题4个活动方案。每个活动方案既有文字案例，还有图解步骤以及作品欣赏，更形象易操作。本书将美术活动的目标、内容和实施途径方法进行整合的过程。同时，在整合性的美术教育活动实施的过程上，把情感、认知、行为、能力（技能）的培养过程互相统一的结合在过程之中，以学前儿童积极体验和感受为中心，将

社会教育在我国学前教育界是个相对比较新的概念，在这之前，多年用的概念是常识，更确切说是社会常识。 2001年《幼儿园教育指导纲要（试行把幼儿园的教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。 从此，“社会领域” 课程正式成为幼儿园课程的重要组成部分。由于相对其他领域来说，社会教育出现较晚，研究也不够深入，幼儿园一线

本书旨在通过幼儿园一日常规英语、英语课堂管理技巧和基础的语音训练，使学前教育专业学生在掌握基础的语音知识、幼儿园一日常规英语和英语课堂管理技巧的基础上，进一步强化综合运用能力。

本书共分三部分。*部分为实战篇，主要以幼儿园一日生活及保教为主线，根据幼儿教育中的健康、语言、科学、社会和艺术等内容，为学生和老师提供了大量的幼儿英语教学素材，如仿真情景对话和一些实用的英语单词和丰富的例句等

幼儿园区域活动是幼儿园教育教学的重要形式之一，直接关系到幼儿教育的质量。本书立足于幼儿园区域活动的特点，重点选取幼儿园中常见的美劳区、建构区、科学区、角色区展开，每个区单独成册。本书为美劳区分册，介绍该区域的概念、价值与功能、活动形式、环境创设和材料提供、组织原则与策略、教师角色、活动评价，然后精选具体的区域活动指导案例加以