《大学应用写作教程/高等学校应用型系列规划教材》是“高等学校应用型系列规划教材”之一，是对现有应用写作教材的借鉴和扬弃，打破了以往教材或过多偏重理论、或过多偏重党政公文、或忽视大学生特殊群体、或过多呈现格式加例文、或按文种介绍文体知识的单一思维态势。全书按照高等学校应用型专业学生渐进式能力培养要求，以教学板块分类，分专

《古代汉语研究》收录古代汉语研究的论文22篇，涉及音韵、文字、训诂、词汇、语法五个方面，紧紧围绕本学科的重要课题，集专题导论、论文导读、延伸阅读与研究实践于一体，既有经典之作，亦有前沿研究。本书是深化教学改革、推广“小班研讨”教学理念的实践成果，适合高校学生学习研究及教师教学时参考使用。

为了适应高等师范学校和高职高专师范教育的改革需要，为了更好地培养应用型、服务型师范毕业生，增强就业影响力，促进以学生为主体的教学模式，促进纸质化教材向立体化教材的改变，特编写出版《现代汉语》。在各个学习模块中利用数字化资源为教育教学服务。

本书基于大学本科课程以“问题”为中心的教学思路，从期刊和代表性论著中精选篇章，内容涉及现代汉语概论、语音、文字、词汇、语法、修辞等诸多方面，以点带面地反映了现代汉语研究的学术概貌，引导学生关注语言生活，留心搜集语言事实，发现、分析、思考并努力尝试解决现代汉语研究中的基本学术问题和语言生活中的现实问题。

本教材内容涉及财经应用文写作基础知识、财经公务文书、财经常用事务文书、财经调研文书、财经信息文书、财经合同文书、商务函电、财经论文等文种，体现出注重通用教学内容与特殊教学内容的协调配置，体现出新编教材对各类不同专业既有统一性要求，又有差异性要求，能够满足不同专业的特性教学要求。

本书2003年初版，历经多次修订。第五版延续作者的三个基本理念：体现语言学的新认识，反映语法学研究的新发展，在理论方法上坚持多元论。本次修订扩充了“信息结构”的内容，并把构式语法理论单列一节讲述，更换了一些例子，增加了文献，改正了一些表述上的不妥和错误等。本书对各种重要的语法分析方法进行了细致深入的分析，对形式学派、认

《古代汉语（下册）》是为具备一定汉语基础的本科留学生编写的古代汉语教材，分八个单元；每单元包括文选、练习、常用词和古汉语常识四个板块。文选分为讲读文选和阅读文选，讲读文选为课堂传授内容，阅读文选供学生在教师的指导下课外阅读。每单元有十个常用词的讲解，常用词的选择以文选中出现的为依据。古汉语常识主要是对语言文字有关知识的

《古代汉语（上册）》是为具备一定汉语基础的本科留学生编写的古代汉语教材，分八个单元；每单元包括文选、练习、常用词和古汉语常识四个板块。文选分为讲读文选和阅读文选，讲读文选为课堂传授内容，阅读文选供学生在教师的指导下课外阅读。每单元有十个常用词的讲解，常用词的选择以文选中出现的为依据。古汉语常识主要是对语言文字有关知识的

将大学语文的教学落实到提升人文素质、塑造文化品格和提高学生书面、口头表达能力上，并力求在两者之间找到一个平衡的契合点，是编写这本教材的指导思想。本教材编写体例，在以文体为单元的基础上，有所创新和突破。以文体分类为框架，贯穿文体写作、文体解读理论。体裁比例上文学文体和实用性文体并重。赏析中外诗歌、散文、演说、新闻、调查报

不同于以往按线性、单维的时间、空间顺序编排文章，此本《大学语文》恪守以文化人的精神，按照文章具体内容思想分为十二个部分，每个部分冠以不同名称，充分体现其下各篇文章内涵，体例编排生动、创新。一扫《大学语文》程式化、刻板的编写方式，重在对学生进行思想文化洗礼，而非让学生仅仅埋首于古诗词，对其文字语法进行研读，让大学生得以从