《建筑力学》是按“基本概念—外力—内力—应力—强度问题—刚度问题—稳定问题”这样的课程体系来编写的，内容包括了静力学、材料力学、结构力学三部分，但却减少了其间的重复、节省了学时、加强了课程内在的逻辑性。经过实践，已取得教学改革初步成效。
《建筑力学》为土建类建筑学专业教材，也可供城规、园林等有关专业及高等职业技术学院选用。

《建筑结构（工业与民用建筑专业）》共16章，内容为建筑结构的基本设计原则、钢筋混凝土结构材料的力学性能、钢筋混凝土受弯构件承载力计算、钢筋混凝土受压构件承载力计算、预应力混凝土构件基本知识、多层及高层结构、砌体材料及砌体的力学性能、砌体结构构件承载力计算、砌体结构房屋、钢结构的材料、钢结构的连接、钢结构构件的计算、钢屋盖、地基土基本知识、建筑基础、建筑结构抗震构造措施。
《建筑结构（工业与民用建筑专业）》主要用作中等职业学校工业与民用建筑专业教材，也可作为其他专业或职业培训

    本书共分九章，包括：钢结构概念，钢结构的材料，钢结构的连接，轴心受力构件，受弯构件，拉弯和压弯构件，钢结构脆性断裂与疲劳，制作、安装与防护以及钢结构的法规性文件等。

《组合结构设计原理》系统地介绍了组合结构体系的产生，组合结构的类型、特点、发展与应用，组合结构材料，压型钢板与混凝土组合楼板，刚与混凝土组合梁，钢骨混凝土结构，钢管混凝土结构，纤维混凝土结构，组合结构体系及工程实例等。《组合结构设计原理》可以作为高等学校土木建筑工程类本科生的教材，也可以供相关专业教师以及工程技术人员参考。

现有的毕业设计指导书或其他设计入门的书籍均存在针对性不强或过于理论化的问题，不能完全满足土木工程的毕业生在走上设计工作岗位后的需要，也不能回答由学生向工程技术人员转变提出的诸多问题。为此，作者考虑了设计初学者的需要，首先叙述了设计程序、结构专业设计内容，以及单位资质、技术职称和注册执业资格。然后简要介绍了建筑结构设计的规范规程、标准图、统一技术措施、设计手册和常用的结构设计软件，以工程实例的形式简要介绍了PMCAD、SATWE软件的使用。最后结合工程实例论述了砌体结构、多高层混凝土结构和单层混凝

  《高等专科学校及高等职业技术学院房屋建筑工程专业新编系列教材：钢结构（第3版）》依据建设部印发的对本课程的教学基本要求及最新规范编写。全书共7章。内容包括绪论、建筑钢材、钢结构的连接、轴心受力构件、梁、拉弯构件和压弯构件、门式刚架轻型钢结构。
  《高等专科学校及高等职业技术学院房屋建筑工程专业新编系列教材：钢结构（第3版）》除作为房屋建筑工程专业教材外，还可供专科层次的相关专业及函授、自学、岗位培训作教材。

高职英语课程教学的最终目的是实现高职教育的人才培养目标：培养适应社会需求的高素质的技能型人才。英语课程教学内容的实用性是高职英语课程教学的关键。根据内容实用性原则，结合土木工程专业对人才培养的需要，教材编写组对基础英语和专业英语教学内容进行了改革，编写出《土木工程应用英语》教材。该教材就是根据目前全国高职人才培养目标改革的新动向和新要求，对基础英语和土木工程专业英语课程内容进行科学合理的整合，使其更好地衔接，让学生在完成两学期的基础英语学习后，在第三学期基础英语学习阶段就能接触和学会常见

高职英语课程教学的最终目的是实现高职教育的人才培养目标：培养适应社会需求的高素质的技能型人才。英语课程教学内容的实用性是高职英语课程教学的关键。根据内容实用性原则，结合土木工程专业对人才培养的需要，教材编写组对基础英语和专业英语教学内容进行了改革，编写出《土木工程应用英语》教材。该教材就是根据目前全国高职人才培养目标改革的新动向和新要求，对基础英语和土木工程专业英语课程内容进行科学合理的整合，使其更好地衔接，让学生在完成两学期的基础英语学习后，在第三学期基础英语学习阶段就能接触和学会常见

本书介绍了建筑结构的形式，包括：桁架、刚架、拱、薄壳、网架、网壳、悬索、薄膜结构、混合空间结构、多层建筑结构、高层建筑结构、楼盖结构等，并对上述结构选型分别介绍结构组成、受力特点、布置方式、适用范围、构造要点等。 本书适用于高职高专建筑设计技术专业的学生，同时也可以作为土木、建筑类专业大、中专教育教学的教材，也可以作为有关工程技术人员的参考书。

　　《木结构》是“新世纪土木工程系列教材”之一，基于对数千栋住宅的设计施工实践和研究，以国际木结构工程所取得的新成果作为主线，参照国家标准《木结构设计规范》（GB 50005-2003）、《木结构工程施工质量验收规范》（GB 50206-2002）及《木结构试验方法》（GB/T 50329-2002）而编写。
　　《木结构》除绪论外共分为14章，具体内容包括：第1-5章介绍材料性能方面的知识（结构用木材、结构用木材的定级、胶粘剂、结构复合木材、木结构的防火和防护），第6-10章介绍木结构连