《<思想道德修养与法律基础>实践指导训练（2018年版 第3版）》一书，从目前高职学生面临和关心的实际问题出发，遵循思想政治课实践教学的基本原则，运用实践课教学的基本方法，力求突出实践课教学的训练设计的可操作性，紧紧围绕“人生的青春之问”等六个方面内容，通过设计的“实践能力目标”“经典案例思考”“经典视频思考”“推荐活动主题”等四个栏目对学生进行训练，并通过工作实践中常用的实践项目对学生进行指导演练，旨在着力提升《思想道德修养与法律基础》理论教学的实际效果。对引导学生在思想道德修养和法律基础

本教材依据教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见(教社科〔2018〕1号)和教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》设置专题内容，及时回应学生关注的热点问题，从而使学生达到对形势的把握和对政策的理解。为了隆重庆祝新中国成立70周年华诞，本教材没有像以往《形势与政策》教材那样按国内、国际分若干个专题，而是紧紧围绕新中国70年建设成就这个主题，按照综述以及经济、政治、文化、科技、教育等领域分为十二个专题。可以说2019年下半年“形势与政策”课最重要的教学任务，就是

本书是系列教材之一，主要内容为从广阔的文化背景出发，打破狭窄的专业知识的界限，围绕着基础知识、形象管理、心理健康、能力提升和职场启蒙五个方面展开，融汇了社会学、哲学、心理学、教育学等各类学科知识，系统地阐述了综合素养的基本内容。只要同学们用心去学习、去体悟，必然能够有所收获。

本书共分十四章，内容包括绪论、体育与健康、体质测试与健康评价、运动损伤与体育安全防护、体育的文化导向、田径运动、游泳、球类运动、形体运动、民族民间体育、休闲娱乐运动、户外运动、保健按摩与导引养生。在内容体系上增设了很多休闲娱乐、保健养生项目，如台球、 高尔夫 、轮滑、象棋、围棋 、飞镖与保健按摩、导引养生等。在教学方法上，形式更多样，手段更丰富，增强了本书的可读性、趣味性、科普性、实用性，从而达到综合素质教育的目的。本书可作为普通高等学校大学体育课程的教材，也可作为体育爱好者进行体育锻

本书通过讲述身体健康和心理健康的含义，以及常见疾病的发病特征及防治，结合大学生日常生活中关注的人际交往、饮食安全、睡眠质量、学习压力、心理疾病等问题，探讨强身健体、保持身心健康的方法。通过这门课程的学习，学生能了解什么是健康的生活方式，了解常见疾病的防治方法，了解如何提高自身的身体素质和心理素质。

　　编写《大学生体育与健康（第2版）》旨在培养学院学生正确的健康概念、审美观念和终身体育意识，教会学生熟练掌握1～2种科学健身的方法，提高学生职业素养，提高学生社会适应能力。本建材编写坚持体现高等职业院校体育教学的实用性、职业性，注重学校体育特色项目的开发，在田径、篮球、武术等章节中介绍了莆田市地方民族传统体育情况，体现了地方体育特色。

高等学校会计是高等学校按照国家有关法规、制度的要求，对各项经济业务和事项进行核算、反映和监督，为国家财政预算资金管理和学校管理提供有用信息的专业会计。公立高等学校是由国家出资举办，以财政拨款为主要资金来源，各项收支纳入财政预算管理，其会计核算要求反映预算的执行情况。因此，我国的公立高等学校会计纳入预算会计体系，具有事业单位会计特点。高等学校财务管理的主要任务是：合理编制学校预算，有效控制预算执行，完整、准确编制学校决算，真实反映学校财务状况；依法多渠道筹集资金，努力节约支出；建立健全学校财务制度

　　《新中国高校财务70年》运用辩证唯物主义和历史唯物主义对新中国成立70年来高校会计与财务领域大量史料进行考证与研究，梳理了高等教育投入体制、高校预算拨款、高校预算管理、高校财务制度、高校预算会计、高校财务会计、高校管理会计、高校资产管理、高校收费与学生资助体系、高校财务管理体制、高校会计信息化、民办高校财务与会计的发展轨迹。对革命根据地和解放区高校财务领域的概况、新中国成立前国立大学筹资渠道的发展概况和私立大学筹资的发展概况也作了介绍。因此，《新中国高校财务70年》对于新时代的高校会计与财务

　　《大学生健康教育》是顺应健康教育的这一学科特点，本着固健康之本，应大学生之需，为大学生健康服务的宗旨，充分考虑大学生的年龄、生理、心理特征，从生理学、心理学、教育学、社会学等多学科出发，以生物一心理一社会医学模式为视角，由长期从事健康教育的专家、学者以及临床医疗一线工作人员进行编写。
　　该书系统地介绍了与大学生密切相关的健康知识、营养常识，非常实用的基本急救知识，紧紧抓住传染病、常见病、多发病的防治，对药物应用的实用性进行提示，为大学生行为健康的选择提供有价值的参考，探索具有中国特色

《思想道德修养》（第3版）是在2009年修订版的基础上进行修改编写，依据是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和教育部有关思想政治理论课教学改革的文件精神。融想想性、政治性、科学性、理论性、实践性与一体，通过大量案例及阅读材料增强学生对理论知识的理解与接受，适用于高等职业技术院校及大专院校。