本书根据常见汽车的结构组成，共分为12个项目，30个学习任务，详细介绍了整车认知、发动机工作原理、曲柄连杆机构、配气机构、发动机燃料供给系统、冷却系统与润滑系统、发动机电子控制系统、传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统和汽车车身与附属设备等知识，在人才培养过程中注重职业能力的培养，注重创新意识和创业能力的培养，能充分

《汽车零部件总成识别（中等职业教育汽车类专业系列教材）》是根据《中等职业学校汽车类专业教学大纲》《重庆市中等职业学校汽车类技能考试考纲》要求，并参照国家规划教材的知识体系和国家汽车修理工职业标准编写的。该书主要内容包括项目一汽车基础知识、项目二识别发动机零部件总成、项目三识别汽车底盘部件、项目四识别汽车电气设备、项目五

本书是天津职业技术师范大学汽车职业教育研究所组织编写，教材采用基于工作过程的方法开发。内容以典型工作任务为载体进行组织，主要包括新能源汽车维修基础、纯电动汽车保养与维护、混动卡罗拉日常保养三个学习情境。每个情境下还包含若干项目，每个项目以实际工作任务进行导入，理论知识包含共性知识和个性知识，实践技能部分以比亚迪和丰田车

本书是天津职业技术师范大学汽车职业教育研究所组织编写，教材采用基于工作过程的方法开发。内容以典型工作任务为载体进行组织，主要包括整车控制系统概述、整车控制系统功能测试和整车控制系统故障诊断与修复三个学习情境。每个情境下还包含若干学习单元，每个学习单元以实际工作任务进行导入，理论知识包含共性知识和个性知识，实践技能部分以

本书由天津职业技术师范大学汽车职业教育研究所组织编写，教材采用基于工作过程的方法开发。内容以典型工作任务为载体进行组织，并融合了2019年全国职业院校技能大赛中职组新能源汽车检测与维修赛项的技能考核点，主要包括驱动电机检测与更换、减速驱动桥拆装与检测、高压电控总成认知与更换三个学习情境。每个情境下还包含若干学习单元，每

本书是天津职业技术师范大学汽车职业教育研究所组织编写，教材采用基于工作过程的方法开发。内容以典型工作任务为载体进行组织，主要包括电动空调系统检测与修复、其他辅助系统检测与修复二个学习情境。每个情境下还包含若干学习单元，每个学习单元以实际工作任务进行导入，理论知识包含共性知识和个性知识，实践技能部分以比亚迪E5450为例

全书共10个单元；每个单元由精读A篇、泛读B篇、汽车结构认知、试试您的伸手和交际篇等几大部分组成。“精读A篇”侧重学生应知、应会的汽车知识；“泛读B篇”为课后的辅助阅读材料；而“汽车结构认知、试试您的伸手和交际篇”的设计则为学生通过专业课程的学习，借助语言知识来认知和感知汽车专业的实践技能。

本书以16个项目和45个学习任务的形式介绍了智能网联汽车技术、相关函数和模块，并配以41个仿真实例，帮助读者快速掌握智能网联汽车技术。本书不仅讲授知识，更注重知识的实际应用，以培养读者的实践能力。本书涉及的仿真实例都提供全部的源程序，并对程序进行了注释，读者可以根据仿真实例进行练习，快速理解智能网联汽车技术及应用，并掌

本书是为了适应高等职业教育汽车类专业技术基础课程教学改革而编写的，基于工学结合的教学理念，在内容组织上，每章都以“案例引入”为切入点开篇，以讲述国之重器、大国工匠、材料名家为主题的爱国故事为拓展知识，课程思政特色明显。本书分为3篇，全面系统地介绍了汽车制造材料、汽车运行材料和金属加工基础知识。汽车制造材料篇包括金属材料

本书比较全面地阐述了全球新能源汽车技术的发展情况，主要涉及纯电动汽车、混合动力汽车、燃料电池电动汽车、氢发动机汽车以及其他新能源汽车（如超级电容电动汽车、飞轮电池电动汽车、太阳能电池电动汽车和智能网联汽车等）。本书为“广东省新能源汽车教育资源工程技术研究中心”成果，本书出版得到了深圳风向标教育资源股份有限公司的大力支持