《幼儿园健康养成活动游戏册》是一套将国医传统文化知识融合在幼儿健康活动中，用国医的理念、知识、方法指导幼儿的身体保健、身体锻炼，让具有悠久历史的国医科学与幼儿园游戏化、综合性的活动相结合，通过听故事、看视频、玩游戏、动手DIY等多感官、多通路地接触、学习简单的健康理论和方法，以养护、锻炼身体。主要内容分为国医儿童剧、饮

《学前儿童健康教育》是五年制学前教育专业系列教材之一，以《教师教育课程标准（试行）》为指导，专门针对五年制学前教育课程设置的要求，将理论与实训相结合，可供5年制的学前教育专业师生及从业人员和广大的家长使用。本书在《幼儿心理健康促进》（武汉大学出版社2015）教材基础上修订再版，内容符合新的幼儿园课程标准和五年制学前教育

本书从学前教育专业幼儿园环境创设课程实际出发，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，以应用型人才培养为目标，从“环境设计”到“环境布置”的视角，将幼儿园环境创设理论与实际应用相结合，着重强调环境设计与布置的实践能力和创造思维的培养。《BR》全书共六章，分别为：设计与幼儿园、幼儿园环境创

《幼儿游戏理论与实践/高等职业院校“十三五”规划创新教材》撰写借鉴了当下幼儿园教学游戏化和五大领域课程教学的新研究成果，结合教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3－6岁儿童学习与发展指南》精神，深度融通幼儿游戏理论与实践，既能帮助学前教育专业本专科学生掌握当代幼儿游戏的内涵和方法，又能帮助一线教师提高游戏理论

《奥尔夫音乐活动实训教程（附配套曲谱）》以奥尔夫、柯达伊、达尔克洛滋的教育理念为基础，针对当前学前教育专业学生在幼儿园教育教学实践中幼儿音乐教学能力较弱的现状，以实操活动训练为主要教学手段，从根本上提高学前教育专业学生的音乐基本素养，促进学生对音乐活动认识、组织、创作、灵活应变等能力，使其能够更快地适应未来的幼儿园教育

本书主要阐述了3至6岁儿童功能性动作发展的理论与实践。全书内容包括：幼儿身心发展特征、幼儿功能性动作教学理论基础、幼儿功能性动作分类与练习方法、幼儿功能性动作测评、幼儿功能性动作教学方案设计等。

本从书共10册,内容涵盖认物、动物、果蔬食品、汽车、唐诗、儿歌、拼音、汉字、恐龙、标志等10个方面，全面而经典，是妈妈给0到3岁宝宝进行启蒙教育的必备佳品！*本从书遵循孩子低幼时期妈妈是重要的教育者这一理念，不仅仅给孩子提供教育启蒙的材料，也给妈妈提供新适合的教育方法。*书中有趣的洞洞设计，引导宝宝手、眼、脑并用，在玩

本从书共10册,内容涵盖认物、动物、果蔬食品、汽车、唐诗、儿歌、拼音、汉字、恐龙、标志等10个方面，全面而经典，是妈妈给0到3岁宝宝进行启蒙教育的必备佳品！*本从书遵循孩子低幼时期妈妈是重要的教育者这一理念，不仅仅给孩子提供教育启蒙的材料，也给妈妈提供新适合的教育方法。*书中有趣的洞洞设计，引导宝宝手、眼、脑并用，在玩

《学前教育质量评价理论与实践/学前教育专业基础课教材》课题组历时三年多潜心研究，认真吸收了新时代中国特色社会主义教育思想和中国很好传统文化中的学前教育质量评价思想，优选限度地吸纳靠前外学前教育质量评价的理论与实践经验，融入靠前外学前教育质量评价的近期新研究成果，内容涵盖教育质量评价的文献综述、理论基础、评价原理、法规依

本教材以幼儿园班级管理的真实工作过程为依托，以师范技能训练为核心，以幼儿园班级管理工作岗位的任务要求为导向，遵循的“学习领域与工作领域一致，学习内容与工作容一致。学习过程与工作过程一致，把工作与学习融为一体”等原则，以学生为主体，根据专业学生在幼儿园的见习、实习任务来设计学习单元，内容设计力求涵盖幼儿从“入园到离园”整