本书为普通高等教育"十二五"国家级规划教材，在编写时突破传统教材框架，强调心理学知识与护理学专业实践的交织与融合。以深入发展学科理论、充分满足实践需求的指导思想，尝试以护理心理学教学理论研究的新进展、新成果为主线，以充分体现护理专业特色的新框架组织教材的结构和内容，构成起点较高、特色鲜明的教材;同时兼顾我国护理心理学教学的实际需要，保留部分基础心理学、临床心理学的基础理论知识。

本教材内容按护理过程、护理类别的情景会话进行编排，归纳入院、生命体征、临床检查、配药和给药、病人的卫生护理、护理程序、出院等以及内科、外科、儿科、妇产科、精神科等专科护理的重点句型，通过学习使学生能在涉外医院实践中运用英语与医务人员及病人沟通与交流。

　　何金爱主

基本信息


商品名称： 基础护理技术-(临床案例版)-供护理.助产等专业使用
出版社：

　《护理学基础（第3版）》内容共24章，包括护理学的基本概念，护理理论，护理法规，护理程序，医院感染，基本护理技术和医疗护理文件的书写等内容。《护理学基础（第3版）》旨在夯实基础，突出职业能力培养，在每章后有复习题，便于学生课后练习。《护理学基础（第3版）》可作为高职高专护理专业学生的

　　《护理学基础》的特点主要体现在：①以岗位需求为依据，精心筛选教材内容，突出对所学核心知识与技能的理解与掌握。②以“三对接”为宗旨，突出思想性、科学性、实用性、启发性、教学适用性，即专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，使学生更好地掌握学习内容。③突出能力培养。将知识的应用及能力的培养作为重点，培养学生临床思维能力、创新能力，以及发现、分析和解决问题的能力等，以适应未来护理岗位的需要。④针对中职学生的特点，力求在语言上简单明了、内容上深入浅出，期望使学生便于学习

　　《药物应用护理》共有16章，每一章均由内容及要求、理论与实践和同步训练三部分构成。其中内容及要求包括结构导图和教学要求：结构导图是将每章的知识点、技能点进行整合，以“过程为导向”设计结构导图，搭建知识、技能的“脚手架”，引导学生进入情境，合作学习；教学要求是结合课程标准，提炼知识目标、技能目标、情感目标，并用清晰、便于理解及可操作的行为动词描述具体要求。理论与实践包括理论部分和实践部分。理论部分紧紧围绕“内容及要求”，结合学生认知前提，依据完成实际工作任务的需要，精选理论教学内容，循序渐进，

　　《眼耳鼻咽喉口腔科护理学（第3版）》共3篇，分为眼科护理学、耳鼻咽喉科护理学、口腔科护理学。全书内容以护理为主体，提出学习要点，除介绍眼耳鼻咽喉口腔各科应用解剖与生理学知识外，着重对常见病、多发病及急重症的病因、发病机制、临床表现、治疗原则、护理诊断、护理措施和健康指导等内容进行了

　　《眼耳鼻咽喉科护理》较系统地阐述了眼、耳、鼻、咽、喉等器官的解剖生理特点以及常见疾病的基本知识、防治中的护理理论和技术。全书共分2篇，分别为眼科护理和耳鼻咽喉科护理，护理部分是从每一个系统选取常见疾病的护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和健康教育等方面进行论述。
　　《眼耳鼻咽喉科护理》可供高职高专护理及相关专业学生使用，也可作为临床医师、护士工作时参考用书。

本书是全国高职高专医药院校护理专业“十三五”规划教材(临床案例版)。
本书包括院前急救、院内急诊救护、院内重症监护三个教学项目，共十七个学习任务。重点是心肺复苏、创伤急救技术、循环与呼吸功能的监测。
本书可供全国高职高专医药院校护理、助产等专业及其他相关专业学生使用，也可供相关人员学习参考。