本书是一本从伊朗引进的儿童绘本，专为3~7岁孩子创作，曾荣获博洛尼亚国际童书展佳童书奖新视野奖。全书用生动有趣的文字和简洁明丽的插画，讲述了一个关于好奇心与创造力的故事： 很久以前，在一座大山的洞穴里住着一个小男孩和他的爸爸妈妈。在冬天的一个夜晚，为了防止狼群偷袭，小男孩用雪堆出了世界上一个雪人，用来守卫洞穴。在春天的

《拼音真好玩》系列共6册，分别为韵母火车出发啦、声母来当指挥官、复韵母的小秘密、整体认读帮帮忙、欢迎来到一年级（练习篇）、热热闹闹动物城（练习篇）。按照孩子学习拼音的逻辑顺序，以简单趣味性强的语言和可爱温馨的图画，把孩子带进拼音学习的情境中。从认识拼音，到了解拼音的声调，再到了解拼音的笔顺和练习写拼音，最后了解拼读规律

汉语拼音是学好语文的金钥匙。它可以帮助我们独立识字，提高阅读和写作能力，可以帮助我们讲好标准普通话。所以，学好汉语拼音是形成和提高孩子语文综合素质的基础。看似简单的汉语拼音，能学好并运用并不是一件容易的事。王良洪主编的《训蒙正音拼音分级教程（共3册）》根据孩子的认知规律，采取分级教学方式，将汉语拼音分为初级、中级和**

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《幼儿园健康养成活动游戏册》是一套将国医传统文化知识融合在幼儿健康活动中，用国医的理念、知识、方法指导幼儿的身体保健、身体锻炼，让具有悠久历史的国医科学与幼儿园游戏化、综合性的活动相结合，通过听故事、看视频、玩游戏、动手DIY等多感官、多通路地接触、学习简单的健康理论和方法，以养护、锻炼身体。主要内容分为国医儿童剧、饮

《学前儿童健康教育》是五年制学前教育专业系列教材之一，以《教师教育课程标准（试行）》为指导，专门针对五年制学前教育课程设置的要求，将理论与实训相结合，可供5年制的学前教育专业师生及从业人员和广大的家长使用。本书在《幼儿心理健康促进》（武汉大学出版社2015）教材基础上修订再版，内容符合新的幼儿园课程标准和五年制学前教育

本书从学前教育专业幼儿园环境创设课程实际出发，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，以应用型人才培养为目标，从“环境设计”到“环境布置”的视角，将幼儿园环境创设理论与实际应用相结合，着重强调环境设计与布置的实践能力和创造思维的培养。《BR》全书共六章，分别为：设计与幼儿园、幼儿园环境创

《幼儿游戏理论与实践/高等职业院校“十三五”规划创新教材》撰写借鉴了当下幼儿园教学游戏化和五大领域课程教学的新研究成果，结合教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3－6岁儿童学习与发展指南》精神，深度融通幼儿游戏理论与实践，既能帮助学前教育专业本专科学生掌握当代幼儿游戏的内涵和方法，又能帮助一线教师提高游戏理论

《奥尔夫音乐活动实训教程（附配套曲谱）》以奥尔夫、柯达伊、达尔克洛滋的教育理念为基础，针对当前学前教育专业学生在幼儿园教育教学实践中幼儿音乐教学能力较弱的现状，以实操活动训练为主要教学手段，从根本上提高学前教育专业学生的音乐基本素养，促进学生对音乐活动认识、组织、创作、灵活应变等能力，使其能够更快地适应未来的幼儿园教育

本书主要阐述了3至6岁儿童功能性动作发展的理论与实践。全书内容包括：幼儿身心发展特征、幼儿功能性动作教学理论基础、幼儿功能性动作分类与练习方法、幼儿功能性动作测评、幼儿功能性动作教学方案设计等。