主要讲解大学生自我认知、职业探索、生涯抉择、发展规划、职业生涯行动等方面的科学理论与方法，旨在帮助大学生获得认识与评估自身素质、探索职业世界、解决职业生涯困惑、明确职业发展方向、制定科学的职业生涯行动方案的能力，促进在校大学生有目的、有计划的学习各类课程、参加社会实践活动，加速大学生成长成才的步伐，为收获理想的职业人生做好准备。

　　《大学生创新创业教育》主要讲解创新创业的新时代、创新思维与训练、创业者与创业团队、创业机会、商业模式、创业资源、创业计划、创新创业实践、新创企业管理等方面的科学理论与方法，并辅以大量的案例，旨在帮助提升大学生创新创业基本素养，树立创新创业基本理念，掌握创新创业基本技巧，培养创新创业基本能力，促进在校大学生有目的、有计划地参与创新创业社会实践，突出实践育人的宗旨，为实现成功人生、报效祖国打下坚实基础。《大学生创新创业教育》可供高校大学生创新创业教育相关课程教学使用，也可作为人力资源培训机

本教材是教育部人文社科研究课题中医药院校大学生职业发展教育模式研究的研究成果，共八章，即大学生活与职业发展、大学生的求职择业定位、大学生求职准备、就业信息的搜集与利用、求职材料的制作、求职应聘技巧、大学生就业心理调适、就业权益保护与就业程序。本教材中医药特色突出，教材案例和职业分析均体现了中医药特点，实用性强，对大学生职业发展与就业具有一定的指导作用。

本书以“打开创新思路，熟悉创新路径，明白创新边界，开启创新行动”为编写目标，围绕“启迪创新思维、激发创新勇气、掌握创新技能、促进创新行动”，展示大学是人生大舞台，创新实验室。启迪大学生在校期间就要树立创新意识，掌握创新技术和方法，并从日常学习、生活、社会工作等人手，开始创新、体验创新、享受创新。

《2018年江苏省高等学校社科统计资料汇编》在2018年《全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统》里江苏高校的基本数据信息的基础上编写而成。从探究江苏高校人文社会科学研究与发展情况的视角去组合和解构各个高校的数据信息，试图为高等院校学生、教学和科研人员的社科研究提供依据并为行政人员提

　　《应用型本科院校优秀教学团队建设与管理》是江苏省教育科学“十三五”规划（青年专项高教重点）课题“应用型本科院校优秀教学团队建设研究”的研究成果，主要以体现时代精神和社会发展要求的人才观、质量观和教育观为先导，针对应用型本科的培养目标，结合应用型本科院校的特点，从教学团队的内涵、构成要素、特征等理论基础出发，探讨应用型本科院校教学团队建设存在的问题及原因，深入分析我国应用型本科院校建设教学团队的必要性和可行性，为建设教学团队寻找合理的外在联系和内在依据。在此基础上，借鉴管理学中的团队理论以及其

本书聚焦近几年发展较快的“后发型”世界一流大学，综合运用统计分组法、文献分析法、归纳演绎法、案例研究法等研究方法从大学治理的“价值”、“制度”与“行动”三个维度探究其通过“良性治理”实现“一流治理”的关键成因。基于国外“后发型”世界一流大学的实践经验，探讨中国一流大学内部治理的完善路径，包括强化大学内部治理的文化驱动力；营造“共同治理”的民主氛围；持续推进大学内部治理的制度变革与创新；构建广泛参与和利益兼顾的决策系统等。

本书主要介绍大学学习的规律和特点，特别是医学专业学习的规律与特点、资源与平台、方法与技能，以及医学专业具体的的学习目标、学习过程、学习方法、学习资源、学习效果的评价以及教学管理等知识，促进医学生合理做出学习规划、学习管理、进行学习调控；从而使医学生乐学、会学，主动、高效地学习，为终身学习打下良好的基础。

《铁矿资源高效开发利用关键技术与装备/钢铁工业协同创新关键共性技术丛书》主要介绍铁矿石深度还原领域的开创性技术。具体内容包括复杂难选铁矿石悬浮磁化焙烧技术与装备、极难选铁矿石深度还原技术、超级铁精矿和洁净钢基料绿色制备、新型陶瓷球搅拌磨机节能磨矿技术与装备、含碳酸盐赤铁矿石分步浮选等选矿

本书主要内容分为四个部分： *部分论述了以问题为导向的方法论意义以及大学生思政课社会实践选题如何坚持问题为导向的基本原则； 第二部分是社会实践收集资料的方法，论述了社会调查作为获取感性材料基本方法的重要意义，同时分别介绍了实地访查法、问卷调查法、抽样调查法、以及文献研究法和实验研究法； 第三部分是科学思维方法，包括了三个层面的内容：一是阐述了矛盾分析法（也称对立统一法），主要有普遍性与特殊性相结合的方法、具体问题具体分析的方法、抓主要矛盾的方法以及重点论与两点论相结合、量变质变与否定之否定