人文素质是科学素质的基础，是创新能力的基础。人文素质教育就是将人类优秀的文化成果，将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品格，培养学生人文精神、提高学生人文素养的教育。 本书内容包括名人谈体育、体育文化修养、体育旅游、奥林匹克运动的精神与文化遗产、传统体育文化、体育欣赏、

《普通高校体育与健康课程教材》是关于介绍“普通高校体育与健康”的课程教材，书中主要包括了：足球运动、篮球运动、网球运动、健美运动、跆拳道运动、田径运动、电子竞技简介、轮滑运动简介、体育与健康等方面的内容。《普通高校体育与健康课程教材》适合各级大专院校的师生参考、使用。

《体育院校通用教材：中国传统体育养生学》分为上、下篇两部分，上篇讲授养生学的一般理论，下篇介绍一些流传较广、符合科学养生规律、有一定传统特色的养生功法，授课教师可以从中选择一些内容进行教学。由于功法技术复杂程度一般，重在实践和体悟，亦可进行自学，所以从这个意义上讲，也适用于社会上的一般爱好者。

《运动心理学》是专为体育院校和师范院校开设的《运动心理学》本科课程编写的教材，共分7编20章，介绍了运动心理学的发展脉络、研究特点和重要成果，讨论了运动员的动机基础、心理特征、认知过程、自我完善、心理健康和社会互动等问题。《运动心理学》在吸纳国外同类教材长处的基础上，尝试建立更能反映新应用研究成果和更容易为大学生理解的

《体育基本理论》是以《体育基本理论教程》（人民体育出版社2004年10月出版）为蓝本，经改编简化而成，目的在于使之更好地适应体育院校本科教学的需要。当然，仍可满足一般体育教师、教练员以及其他体育工作者的学习和参考之用。 本书对体育的一些基本问题，尤其是当代体育实践中的某些宏观性、全局性的理论问题，进行了新视角的探索和

在国家提出了要大力发展高等职业教育的形势下，如何提高高等职业学校学生的体育技能，培养他们良好的锻炼习惯和终身体育的意识是当前高等职业学校体育教学改革的重中之重。高职高专体育教育有其特殊性，强调要与学生将来的职业技能相挂钩。 本书是浙江经济职业技术学院在多年体育教学实践和学校学生职业追踪调查和研究的基础上打造的，适合当

在国家提出了要大力发展高等职业教育的形势下，如何提高高等职业学校学生的体育技能，培养他们良好的锻炼习惯和终身体育的意识是当前高等职业学校体育教学改革的重中之重。高职高专体育教育有其特殊性，强调要与学生将来的职业技能相挂钩。 本书是浙江经济职业技术学院在多年体育教学实践和学校学生职业追踪调查和研究的基础上打造的，适合当

本书是“十一五”国家级规划教材、高校公共体育示范性教材之一，由全国高等学校体育教学指导委员会组织编写，紧密围绕教育部2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，体现课程多样化、小型化的特点和“三个自主”的原则。 田径作为人类特有的生活技能，既是人类生存需要的产物，有在发展过程中成为一项客观、公正的竞

本书是“十一五”国家级规划教材、高校公共体育示范性教材之一，由全国高等学校体育教学指导委员会组织编写，紧密围绕教育部2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，体现课程多样化、小型化的特点和“三个自主”的原则。 田径作为人类特有的生活技能，既是人类生存需要的产物，有在发展过程中成为一项客观、公正的竞

本书是“十一五”国家级规划教材、高校公共体育示范性教材之一，由全国高等学校体育教学指导委员会组织编写，紧密围绕教育部2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，体现课程多样化、小型化的特点和“三个自主”的原则。 定向运动是近两年高校学生选修率较高的课程。本书在编写过程中，始终瞄准大学生这一用书对象，