本书共分十章，内容包括：幼儿的科学世界、幼儿的科学活动、幼儿的科学教育目标与内容、幼儿科学教育活动的模式、幼儿科学教育活动的设计等。

本书是“十二五”职业教育国家规划立项教材配套教学用书，是三年制中职学前教育专业教学用书，为第二版修订教材。本次修订在原有框架的基础上新增了部分新的栏目，对原有过时、陈旧的知识点就行了修订，使新书符合新时代教学规律和教学要求。全书共分为6章，内容包括：如何确定幼儿园的活动目标，幼儿园活动设计的基本原则，幼儿园活动设计的模式，组织幼儿园教学活动的方法，幼儿园教育教学活动手段的选择，如何评估幼儿园活动效果等。本书突出实践性、实用性和技能性，适当淡化理论。

本书系统地讲解了幼儿老师在幼儿园内如何设计与组织幼儿英语学习活动的相关内容，全书分三编共8章。 第一编为概述篇，讲述了幼儿英语学习的一些基本概念和争论的焦点问题，并简述了一些能够运用于幼儿英语学习中的外语教学法。第二编为活动准备篇，在论述幼儿英语学习的目标、内容和原则的基础上，说明了英语环境创设和常规培养工作，并讲解了如何将小组活动和发展性评价结合于幼儿英语学习活动中。第三编为活动组织篇，对英语词汇、句型、歌曲童谣、故事、游戏以及整体活动的设计与组织进行了详细分析。为了增强英语老师的实用技能，本

本书围绕幼儿语言教育，为学前教育专业学生掌握幼儿语言发展相关理论和开展为幼儿语言获得适宜发展创造良好环境或刺激的实践研究提供手册式指导。本书汇集了儿童语言发展学领域的经验和成果，详细介绍了幼儿语言教育的概况、目前国家规定的幼儿语言教育活动的目标和内容、幼儿园语言教育活动设计方法与途径、幼儿语言教育评价等内容，全书案例丰富、可读性强。
希望本书能为学前教育专业学生踏入幼儿教师职业生涯奠定扎实基础，也能给一线幼儿教师以借鉴和思考。

本教材从幼儿教师基础语音、艺术语言和幼儿教师职业语言三个角度，全方位描述了幼儿教师这一职业所需要的语言能力，并且根据幼儿教育一线的实践需求，精理论、重训练。即突出关键性理论知识，提供大量适合语言表达的经典训练材料，使理论与训练紧密结合，理论与实践紧密结合，真正做到理论指导训练，训练促进实践。

本书为本丛书中的一本---《幼儿园音乐活动设计教案》，本书根据幼儿的年龄特征、幼儿对音乐的敏感和热爱，按小班上下篇、中班上下篇、大班上下，编写了80篇左右的案列，结合优美的音乐、歌曲和舞蹈等活动，培养幼儿对于音乐和舞蹈的兴趣，让幼儿在玩的同时学到陶冶性情、学到音乐起步知识。

婴幼儿的早期教育和日常生活密切相关，高度融合。发掘生活中常见物品的教育价值，利用生活中的常见物品和婴幼儿开展互动性亲子游戏。《0-3岁亲子游戏卡》正反两面呈现、图文并茂。正面为亲子游戏活动游戏的名称、游戏的过程，分别以实物的图片或者亲子游戏操作照片等形式展现给03家庭带养者；反面作为游戏中使用的材料或者游戏玩法的一个拓展。这样的形式可以便于带养者在家中可以进行模仿，根据操作卡上的游戏材料进行亲子游戏活动的准备。

在英国开办华德福学校之前，鲁道夫·斯坦纳博士曾于1924年8月，用几天的时间，为老师们做了一系列的演讲。我们将这个讲座整理汇编成一本书，即《童年的王国》。本书内容涉猎非常广泛，主要包括了儿童的成长和发展规律、教育的本质、老师的德行品质是影响儿童的关键因素等。在《童年的王国》一书中，对关注儿童身、心、灵整体发展的华德福教育体系也做了一些介绍。

　　《蒙台梭利教育思想与方法（第2版）/全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材》系统、深入地阐述蒙台梭利的教育思想及其渊源，使学前教育专业的学生领悟蒙氏思想的实质，以及蒙台梭利的幼儿心理学基础，从而以正确的理念指导教育实践：另外，结合实际，全面、规范、系统地介绍蒙台梭利方法的操作体系。使学生掌握正确的蒙台梭利教育法的实施策略，对蒙台梭利教育的本土化进行探索与实践。