近年来，我国学前教育跨入快速发展期，新幼儿园不断涌现，由此不少毕业生、转岗教师进入幼儿园教师行业，也有一些成熟教师变成领导者。新的岗位、新的角色，需要规范地引导。本套丛书拟结合这一实际需求，根据幼儿园主要业务岗位（园长、业务园长/保教主任、幼儿教师、保育员）的工作内容和特点，提供工作规范和指导，突出工具性、实用性和指导性。本

社会教育在我国学前教育界是个相对比较新的概念，在这之前，多年用的概念是常识，更确切说是社会常识。 2001年《幼儿园教育指导纲要（试行把幼儿园的教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。 从此，“社会领域” 课程正式成为幼儿园课程的重要组成部分。由于相对其他领域来说，社会教育出现较晚，研究也不够深入，幼儿园一线

　　本教材专为学前教育专业二年级师生编写，主要包括幼儿园活动设计的基本理论、幼儿园五大领域的活动设计、幼儿园活动设计的实施、幼儿园活动设计案例赏析共四章内容。本教材在优质学前教育理念的指导下，侧重对设计教案、说课、模拟上课等专业技能进行整体研究和思考，其内容具有整体性、时代性、实用性和可操作性。教材中汇聚了作者多年有价值的实践经验，展示了大量的教育活动案例、说课稿、实习报告，同时结合切身感受、体会加以分析，有助于师生使用和实践，实用价值比较突出。本教材注重形式和内容的创新，语言通俗、生动，言简意

本书分为九个部分，主要内容包括绪论、幼儿园课程的编制、国内外主要幼儿园课程流派、中国元素在我国幼儿园课程中的传承等。

《幼儿园创意美术主题活动方案（下学期）》是幼儿园下学期美术活动方案，包括托班、小班、中班、大班四个年龄段，每个年龄包括四个月份四个主题，每个主题4个活动方案。每个活动方案既有文字案例，还有图解步骤以及作品欣赏，更形象易操作。本书将美术活动的目标、内容和实施途径方法进行整合的过程。同时，在整合性的美术教育活动实施的过程上，把情感、认知、行为、能力（技能）的培养过程互相统一的结合在过程之中，以学前儿童积极体验和感受为中心，将

《幼儿园创意美术主题活动方案（上学期）》是幼儿园上学期美术活动方案，包括托班、小班、中班、大班四个年龄段，每个年龄包括四个月份四个主题，每个主题4个活动方案。每个活动方案既有文字案例，还有图解步骤以及作品欣赏，更形象易操作。本书将美术活动的目标、内容和实施途径方法进行整合的过程。同时，在整合性的美术教育活动实施的过程上，把情感、认知、行为、能力（技能）的培养过程互相统一的结合在过程之中，以学前儿童积极体验和感受为中心，将

纸艺是儿童美术教学中不可缺少的重要组成部分。学前纸艺是研究学前儿童纸艺手工的制作特点、造型规律、表现技巧和学前手工纸艺教育的一门学科，纸材料易得、环保，如今的不同质感、性能的纸种类繁多，纸的手工制作随之发展起来，逐渐成为普通高等学校学前教育专业和幼儿师范院校学生的教育技能课程之一。全书分七章：一、纸艺概述，二、剪纸，三、折纸，四、衍纸，五、纸花DIY，六、纸服装制作，七、综合纸工。

本书是上海市中小学（幼儿园）中青年骨干教师团队发展计划项目中幼儿思维数学游戏研发团队的研究成果。幼儿思维数学游戏研发团队成立于2014年4月，由上海市特级教师陈青领衔，以上海市静安区南阳实验幼儿园的教师为主要成员。

本成果围绕幼儿数学教育的价值追求、幼儿思维数学游戏的认识、幼儿思维数学游戏内容来分享团队的研究思考与实践，为一线教师提供可操作、可借鉴的幼儿思维数学游戏材料和集体游戏的具体实施方法，帮助幼儿在愉快的情绪体验中建构数学经验，使幼儿真正成为学习与发展的主人。

　　《学前教育研究方法/普通高等教育十三五学前教育专业系列规划教材》由三篇内容构成，*篇基础篇包含*章至第三章内容，介绍了学前教育研究方法的理论基础，具体包括学前教育研究概述、问题的选择以及研究设计。第二篇方法篇包含第四章至第十章内容，介绍了学前教育具体的研究方法，即观察法、访谈法、问卷法、实验法、测验法、个案法和叙事研究法。第三篇撰写篇包含两章内容，重点介绍了开题报告的撰写、研究资料的分析与结果的呈现。
　　《学前教育研究方法/普通高等教育十三五学前教育专业系列规划教材》既可作为高等

    幼儿园班长是每个班级中的领头雁，是每个班级的第一责任教师，全面负责班级文化建设、日常工作管理、保教质量提升、家长工作，以及对班员教师和保育员教师的指导与管理工作等。班长的工作能力直接影响着幼儿园各项工作的落实与质量提升，其责任重大。刘亚明、乔梅主编的《幼儿园班长工作指南》结合幼儿园班长工作实际、特点、流程，具体呈现班长工作的方方面面以及基本规范，全书案例与理论、方法总结相结合，具有很强的针对性、实用性和指导性。