本书是一部经典的定性比较分析（QCA）方法工具书，是QCA方法开创者拉金几十年方法突破研究的集大成，是深入理解和学习QCA的必备书。QCA方法的独特之处是结合了定性方法与定量方法的特点，打破了传统的定性研究与定量研究的划分，适用范围广泛：它既可以用于小样本的案例研究（弥补案例研究外部推广性差的缺陷），也可以用于大样本的数据分析（弥补大样本研究缺乏定性判断和对于因果复杂性问题解释的局限），近年来已成为国外社会学、管理学、营销学、政治学、传播学等学科的研究者开创研究的“第三条道路”的新选择。本书内容

分学科介绍了人文科学与社会科学的重要学科，包括：哲学、伦理学、文学、经济学、管理学、宗教学、政治学、历史学、美学等，以及科学研究的方法及学习人文社会科学的重要性。

      人文社会科学是人文科学和社会科学的总称。人文科学是指以人的生存价值和生存意义为研究主题的学科。社会科学是以人类社会现象为研究对象的科学。人文社会科学是人类了解社会和认识自身的思想成果，是在社会生活、生产和科学实验实践中对社会现象发展规律、人类自身生存价值、生存意义的概括和总结。人文社会科学的产生和发展以不同的方式通过各种途径影响物质文明建设、精神文明建设、社会制度变革、经济体制状况，影响着人们的思维方式、行为方式、感情方式、生活方式、交往方式。今天的人文社会科学几乎渗透到社

本书主要内容包括：茫茫星空 深邃无穷 求索追随 敬畏顿生、星系红移 宇宙膨胀 哈勃观测 爆炸得证、核素化学 生物智能 漫漫长路 四大进程、蓝色地球 河汉一星 苍茫浩宇 无缘亲朋、聪明之源 波动频仍 信息未明 人类孤零等。

　　《行为改变技术(应用心理学系列教材新世纪高等学校教材)》具有以下特点：理论介绍强调前瞻性，

本书分“美文赏析、好书推荐、名言警句集萃”三大部分，旨在通过读好书、赏好文，使高职学生提高阅读兴趣，扩大阅读视野。美文赏析部分选摘部分励志短小文章，让学生在读中悟情，体会人生哲理。好书推荐内容围绕高职学生人文培育的核心，通过简要的推荐理由让学生用最少的时间和精力，了解更多的人文学科知识，提升人文修养。名言警句集萃精心收集有关人文精神的名言警句，以期对学生人文精神的培养起到事半功倍的效果。本书适用于应用性、技能型人才培养的各类教育，也可作为广大青年提升人文素质的读本。

　　“人文学丛书”第一辑的十部著作已于2011年出版发行，此次第二辑十部著作整装待发。本辑的第一本是栾栋教授主编的《人文学概论》。这部书稿既是一本研究性的著作，也是一种人文学的切题教材。绪论部分首先从学科发生学体察，循序渐进地揭示了人文学的生态概观；其次是从古代艺文志逆推，道动于反地回溯了人文学的古根远源；再次从学术场合论发凡，圆观宏照地擘画了人文学的毗邻大类；最后从学术集约论综述，深入浅出地阐明了人文学的学品基质。正文部分共分三编，以栾栋教授关于“文史哲互根”的命题作为提纲挈领的聚焦点，钻仰古

　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：社会科学方法论》旨在吸收方法论研究最新成果的基础上

《华夏人文概览》以“人文文化”立论，编撰时“史”、“论”结合，兼及纵横两个方面。纵向而言，认为有一条通贯华夏数千年的人文主轴、精神主脉；从横剖面看，提出“一代有一代之精神”的观点。纵向寻求，能追踪华夏人文精神薪火相传、世代承续的轨迹；横向剖析，能找到华夏文明奇观迭现、代有高峰的因由。《华夏人文概览》将数千年来我国哲学、史学、文学、宗教、伦理、艺术、美学、社会思潮及制度变革等领域的重要精神成果熔于一炉，并从中总结传统价值之大要，为读者提供一种整合了的精神滋养，帮助大家概略了解华夏人文传统，借此引发

《普通高等教育“十五”国家级规划教材：华夏人文概览》以“人文文化”立论，编撰时“史”、“论”结合，兼及纵横两个方面。纵向而言，认为有一条通贯华夏数千年的人文主轴、精神主脉；从横剖面看，提出“一代有一代之精神”的观点。纵向寻求，能追踪华夏人文精神薪火相传、世代承续的轨迹；横向剖析，能找到华夏文明奇观迭现、代有高峰的因由。 《普通高等教育“十五”国家级规划教材：华夏人文概览》将数千年来我国哲学、史学、文学、宗教、伦理、艺术、美学、社会思潮及制度变革等领域的重要精神成果熔于一炉，并从中总结传统价值之大