陈向明教授是我国质性研究方法重要的推动者和实践者。《质性研究的本土探索》一书汇集了陈向明教授在质性研究方法引介和本土运用方面的学术研究成果，集中体现了陈向明教授在中国从事质性研究推介、教学和研究实践方面的经验及思考，展现了陈向明教授在建设中国质性研究共同体领域的努力及成就。 本书主要内容包括：质性研究的理论基础和历史发展、质性研究的实操过程、质性研究的多样路径、质性研究的教与学、质性研究的质量监控、质性研究共同体建设等。本书结合我国目前的现实问题，对质性研究的基本原理、多样路径、实操方法、教学特

全书围绕“质性研究”这一人文社会科学研究领域的重要方法展开讨论，每位作者都贡献了自己的经典研究及阶段性成果，从不同学科视角入手，以不同的案例共同探讨质性研究的内涵、方法、价值，涉及主观与客观、一般与特殊、比较等重要问题，对质性研究在中国社会科学中的必要性和重要性进行了深刻阐述，同时更加清晰地展示出质性研究方法本身的魅力与局限，具有启发性。

广义的扎根范式，是指以在国际社会科学界得到广泛运用的扎根理论（Grounded Theory）为方法论的社会科学研究范式。狭义的扎根范式（Zhagen Paradigm），是指贾旭东等于2016年提出的中国管理扎根研究范式（贾旭东、衡量，2016）。该范式基于扎根精神，遵循建构型扎根理论思想，以经典扎根理论的研究方法和程序为主框架，以程序化扎根理论为辅助，综合了扎根理论三大学派的思想和方法，是在中国情境下开展管理理论研究的有效工具，已得到国内社会科学界越来越多的关注和重视，笔者每年都会应国

设计调研是设计专业学生和设计师在信息时代需要掌握的一项基本技能，因此《设计调研（第 3 版）》全方位地就这一主题开展讨论。首先定性地介绍常用的数据采集方法，如观察法、单人访谈法、焦点小组、问卷法、头脑风暴法、自我陈述法、现场试验法和AIGC赋能设计调研，然后阐述常用的调研分析方法，如数据对比分析、知觉图、鱼骨图、卡片法、情景分析法、人物角色法、故事板、可用性测试、A/B测试、用户点击行为分析及口碑净推荐分数、流量/转化率/跳出率、网站数据分析。最后介绍设计调研的一般流程，并通过3个不同类型

本书是Blackwell Companions to Literature and Culture系列丛书中的一本，本书第一版受到数字人文研究界一直好评，本版在第一版的基础上进行了修订，以提供技术/数字人文方法和实践等方面最新的研究成果。 它分为5个部分，分为探索数字人文学科的基础，创新，分析，传播和未来，并包括全球化等主题的新文章。这个备受期待的，受人尊敬的版本的修订是对该领域过去，现在和未来的调查。

《案例研究：入门实用指南》教给读者如何计划、开展和发表案例研究，通过详尽的结构、细节和指导，让初学者掌握系统开展案例研究的方法。 全书分为四部分：第一部分介绍了科学方法以及科学研究的类型和程序。第二部分介绍了选择开展案例研究的理由和情形，如何寻找文献，如何恰当地进行研究设计，如何进行访谈、观察和文档分析，如何从中获取有意义的结论以及如何呈现结果。末尾则描述了通过案例研究来验证、证实和支持所获得的结果的方法。第三部分将重点集中在案例研究计划的组成部分和发布成果的主要特征上。

本书系统地介绍和阐释了社会科学研究中的定性方法。内容包括定性研究方法论、定性研究的主要范式、定性研究的设计方法、定性资料的收集方法、定性资料的整理和分析方法、定性研究的理论构建方法、应用定性研究方法等。全书本着“找回定性方法”的宗旨，既注重定性研究方法的学理解析，也强调与定量研究方法的逻辑比较，并观照定性方法的实际应用。

在现代高度发展的商品经济社会中，设计同市场之间的互动关系变得越来越密切。好的设计不仅可以满足市场的需求，还可以创造和开拓新的市场，设计调研的目的就是为了能有效地了解消费者的需求，可以在既定的成本、技术等条件下为本企业选择最佳的技术实现方案和供应商。《设计调研》的主要内容为设计调研所包括的设计调研概述、设计调研的定性研究方法、访谈法、设计调研的定量研究方法、设计评估的研究方法、调研信息的提取与利用，全面介绍了设计调研的相关知识和所需掌握的专业技能。

科琳·格莱斯（Corrine Glesne），质性研究方法学家和教育人类学家，曾在圣文森特和格林纳丁斯、哥斯达黎加、墨西哥和美国进行过民族志研究。其著作Becoming Qualitative Researchers（各种版本）被翻译成多国语言。在佛蒙特大学做了17年的教授。后来，作为一个国际教育项目的访问教授，陪同本科生到印度、菲律宾、墨西哥、新西兰和英国等地进行实地研究。2011年，为Samuel H. Kress基金会开展了为期一年的示范性学术艺术博物馆的多站点质性研究

维维恩·沃勒 (VivienneWaller)是斯威本科技大学的社会学讲师,研究兴趣涉及知识、环境与技术以及更广泛的研究方法领域。维维恩拥有澳大利亚国立大学的社会学博士学位,以及墨尔本大学的文学学士和理学学士学位。在进入学术界之前她曾以顾问的身份服务于澳大利亚政府,从事政策和评估领域的社会研究。
卡伦·法夸尔森 (KarenFarquharson)是斯威本科技大学健康、艺术与设计学院的副院长和社会学副教授。她是一名社会学家,对体育、种族和媒体以及归属感和社会融入等话题有着广泛的研究兴趣。