本书共分四篇十二章。第一篇环境监测基础知识包括环境监测分析一般程序、仪器分析在环境监测中的应用；第二篇环境监测分析方法包括水环境监测实验、大气环境监测实验、土壤环境监测实验；第三篇环境监测自动化技术包括水环境常用监测仪表与设备、大气环境常用监测仪表与设备、其他环境监测常用仪表与设备、自动化技术在环境监测中的应用；第四篇环境监测方案制订及综合评价包括环境监测方案制订、环境监测结果综合评价、环境监测方案实施案例等。本书重视传统的实验室监测技术，同时重点突出了现代环境监测技术的发展和环境监测自动化仪器

本书以项目化方式进行编写，以项目为引领、以任务为载体、以知识点为抓手，最终完成学习内容。本书包括7个项目共25个任务，主要内容包括水质在线自动监测系统、污废水理化指标监测、污废水中无机阴离子监测、污废水中有机污染物综合指标及营养盐监测、污废水中金属及其化合物监测、水质监测实验室质量保证与控制、水质在线监测运营管理。本书注重理论联系实际，强调职业素养的培养；注重与生产实际的结合，将安全生产、生产组织与管理的要素融入书中，将污废水监测的新技术、新设备、新工艺等纳入书中。

本书介绍了我国突发性 环境污染事件及应急监测情 况、山东环境应急监测工作 和能力现状；系统介绍了突 发环境事件应急监测的预案 编制、接警与启动、方案编 制、现场采样和报告编制等 全过程技术要求；针对水、 大气和土壤等污染类型，分 别介绍了当前应急监测技术 与仪器装备情况，以及环境 应急监测技术与仪器的选用 技术要求，列出了常见危险 化学品理化性质、应急监测 方法。

环境监测实验作为环境科学与工程专业本科生的核心必修课，是树立该专业思想非常重要的基础。学科交叉性强、知识和技能涵盖领域广的专业基础实验课程。环境监测实验是连接环境监测理论与环境科研实践的桥梁，也是从理论到实验和实践过程中不可缺的必由之路。本课程承接《环境监测》理论课程，以分析化学、仪器分析实验课为基础，通过动手实验加深对基础理论的理解。课程共分四部分：第一部分大气14个实验；第二部分水质11个实验；第三部分土壤5个实验；第四部分综合实验和设计实验3个。每一个实验都是独立成章，又与其他实验形成完整

全书共分12章，介绍了环境分析中常用的一些仪器的分析方法，包括电化学分析法、原子发射光谱法、原子吸收光谱法、紫外-可见分光光度法、红外光谱法、核磁共振波谱法、气相色谱法、高效液相色谱法、离子色谱法、质谱分析法，分析仪器联用技术的基本知识、方法原理、仪器组成和在环境分析中的应用等内容。

本书可作为环境科学、化学工程、应用化学、生物工程等工科类专业及相关专业的教材，也可供有关专业工程技术人员学习参考。

　　《农业生物环境因素测试技术（第2版）》内容主要包括绪论，测量误差与测量数据的处理，温度检测，辐射检测，空气湿度与气体成分检测，气体压力、流速和流量测量，数据监测系统，农业生物环境测试技术的新进展等共8章。该书重点讲述了农业生物环境工程科研、教学、管理以及动植物种养生产实践活动中经常涉及的一些参数，如温度、湿度、光辐射、气体成分、气体压力、流速和流量等的测量方法，以及这些测量方法在农业生物环境工程中的应用。
　　《农业生物环境因素测试技术（第2版）》可作为农业建筑环境与能源工程专业本科生

全书共分六章，介绍了环境分析与监测实验基础知识，包括分析与监测的基本概念、分析与监测方法的分类、样品的采集与处理、样品采集的质量控制与质量保证等；34个项目的实验操作，包括水、大气、土壤、固体废弃物、微生物、物理性污染物分析监测实验及综合研究型实验。实验内容在相关国家标准方法基础上，融入了现代仪器分析方法，使学生能了解环境分析与监测技术的发展，掌握较优测试条件的探索过程与研究方法，进而具备一定的独立思考能力和团队协作能力，并不断提高自身的科研能力。
本书可作为高等学校环境工程、环

《大气环境监测（第二版）》根据大气污染监测技术进展，较全面地介绍了大气中无机污染物和有机污染物的监测方法。《大气环境监测（第二版）》共十一章，分别为绪论、空气污染基本知识、空气污染监测方案的制定、采样方法与采样仪器、气态和蒸气态污染物的监测、颗粒物及其组分的监测、降水监测、空气污染源监测、空气中放射性污染监测、连续自动监测技术、实验部分。在颗粒物及其组分的监测一章中，除了介绍自然降尘、总悬浮颗粒物、可吸入颗粒物等颗粒物浓度，以及水溶性离子、无机元素的测定方法外，还叙述了有机碳、元素碳、烷烃

无

《环境监测/辽宁省高水平特色专业群校企合作开发系列教材》共分6个项目：地表水和污水监测、土壤环境监测、危险废物鉴别、固定源废气监测、近岸海域环境监测和突发环境事件应急监测。内容编排上，在涵盖高职学生应具备知识、技能的同时，突出训练项目的代表性，使之纵向上逐步延伸知识深度，横向上将零散知识点归纳整合为各专项技能。每一项目均引用了相关的国家技术标准和行业技术规范，用以规范操作，以期对监测工作中的经常性问题予以解答，学为所用、学用相长。
《环境监测/辽宁省高水平特色专业群校企合作开发系列教材