本书分为主教材和练习册两大部分，主教材共分为10章，包括水泥、集料及岩石、水泥混凝土及砂浆、土、无机结合料及稳定材料、沥青、沥青混合料、钢材、土工合成材料、智能公路材料。

全书内容分为道路工程地质现象的认识、道路工程地质知识的应用、道路工程地质病害的治理3个部分，下设多个学习任务，在每一个学习任务后均附有任务小结和思考题。

本书主要介绍了我国高速公路机电系统各类技术知识,包括认识高速公路与高速公路机电系统、集成与高速公路通信控制系统、集成高速公路隧道通风系统、集成高速公路照明系统、集成高速公路交通监控系统、集成高速公路消防预警系统、高速公路机电系统故障维护七大模块,全面覆盖监控、收费、通信、照明、隧道安全等子系统的功能原理与工程实践。并且深度融入了大量高速公路机电系统维护工程案例,力求做到内容充实、实用性强。本书可作为高职高专交通运输类专业的教材和学习参考资料,亦可作为各层次学历教育和培训教材,也适合作为高速

本书根据高等学校土木工程专业应用型本科教学的要求，详细阐述了路基、路面、桥梁、公路沿线设施等各项施工的基本理论及其工程应用，在内容上力求符合国家现行规范的要求，反映现代工程施工技术水平，以满足教学和工程实践的需要。
本书共分为六篇，第一篇路基施工技术、第二篇路面施工技术、第三篇桥梁下部施工技术、第四篇桥梁上部施工技术、第五篇公路隧道新奥法施工技术、第六篇公路沿线设施施工技术，在每一具体施工技术部分都附有具有代表性的经典工程案例。本书内容丰富，实用性强，各种施工要点和技术数据反映了现行

本书为职业教育·道路运输类专业教材。 本书以培养学生路基施工职业能力为主线,以路基施工项目为导向,将路基施工工作任务分解为八个项目,主要包括路基工程认知、路基施工准备、一般路基施工、路基排水工程施工、路基防护与支挡工程施工、特殊路基施工、路基施工安全与环境保护、路基整修与质量验收。全书体系完整,内容先进,知识实用,图文并茂,通俗易懂。

本书可作为高职院校道路与桥梁工程技术专业、道路养护与管理及相关专业的教学用书,也可作为从事公路施工、试验检测公路养护、工程监理工作的工程技术人员的

本书为 “十四五”职业教育国家规划教材。全书分为两篇,第一篇为基础理论篇,较系统地介绍了砂石材料、石灰与水泥、无机结合料稳定材料、水泥混凝土与砂浆、沥青材料、沥青混合料、土工布与纤维材料、建筑钢材的物理力学性能及工程应用;第二篇为应用技能篇,按照现行国家及行业标准,从适应公路建设需要出发,选取了道路工程常用材料的35个相关试验项目,介绍材料试验目的与适用范围、仪器设备与试验准备、试验步骤、试验结果整理等内容。
  本书可作为高等职业教育道路桥梁工程技术及其相关专业教材,亦可供中等职业教

本书通过任务驱动的方式，结合公路设计中的平面图、纵断面图、结构图、钢筋构造图等，介绍了使用AutoCAD完成公路工程制图的步骤和要点、可能出现的问题与解决方法等。对于常用的AutoCAD命令，本书均从其调用方式、功能和操作要点几个方面进行详细介绍，并在每一个项目学习完成后都设置了有针对性并且与公路工程联系紧密的实训内容，可以有效地帮助读者巩固所学内容。

本书为职业教育道路运输类专业教材，“十二五”职业教育国家规划教材修订版。本书分为6个项目，分别是公路工程施工项目管理概述、公路工程施工合同管理、公路工程施工进度管理、公路工程施工安全和环境管理、公路工程施工成本管理。本书为高等职业院校交通土建类专业教材，也可供中职相关师生使用，以及从事道路与桥梁工程的技术人员和管理人员参考。
本书为高等职业院校交通土建类专业教材，也可供中职相关专业师生使用，以及从事道路与桥梁工程的技术人员和管理人员参考。

本书立足交通强国战略背景，聚焦高速公路智慧化发展需求，系统构建机电系统集成与维护知识体系。全书采用项目化编排，涵盖机电系统认知、通信/监控/收费三大核心系统集成维护、隧道机电专项技术及PLC控制实训等内容，并前瞻智能化发展趋势。教材以活页式呈现理论实践要点，配套省级智能交通技术资源库线上资源，支持“教、学、做”一体化教学模式。 本书既可作为职业院校智能交通相关专业教学用书，系统培养技术技能人才；亦可为行业工程技术人员提供自主进阶学习资源，助力适应智慧高速建设对机电系统运维人才的新要求，推动产教深

本教材第6 版获首届全国教材建设奖全国优秀教材二等奖,是普通高等教育十一五国家级规划教材、住房和城乡建设部十四五规划教材、国家级精品课程建设核心教材。全书共分为十二章,主要内容包括:路基土的特性及设计参数、路基设计、路基防护与支挡结构设计、路基施工、交通荷载与路面材料设计参数、路面基层、沥青路面设计、水泥混凝土路面设计、路基路面排水设计、路面施工、路基路面养护与管理。本版教材在修订过程中,融入最新的标准、规范和方法,并在加强基础理论和明确基本概念的同时,突出课程的工程性和实践性。本教材可作