《职业教育示范性规划教材：电冰箱、空调器原理与维修·项目教程》中的项目以基本功（基本知识+基本技能）为主线，以具体任务为单元，全书共计10个项目：制冷维修基本功，制冷系统部件的认知，制冷技术维修基本操作，电冰箱制冷循环与电气控制系统，电冰箱的故障检查及维修技术，空调器制冷循环、空气循环与电气控制系统，空调器故障检查及维修技术，分体式空调器的安装与移机，变频空调器技术，以及电冰箱、空调器的使用与保养。《职业教育示范性规划教材：电冰箱、空调器原理与维修

    《电气控制技术及应用(工业和信息化高职高专“十二五”规划教材立项项目)》是工作过程导向教学的特色教材，每个项目都以实际工程案例引入，由浅入深地讲述相关理论知识和实际应用案例。各个项目都有习题作为引导，有项目任务书、相关知识讲解，同时对每个项目都进行实施和评估。全书通过6个实际应用案例系统地讲述了接触器、继电器等常用低压电器的结构、原理、符号、型号及其选择，讲述了电动机正反转、自动往返、Y-△降压启动、双速电机、电气制动等典型电气控制线路的组成、原理

本书共10章，介绍了电器维修基本技能和厨房电器、洗衣机、电冰箱和空调器的原理及维修，并对照所介绍的家用电器的类型、型号、基本原理、结构，列举出典型故障和排除此类故障的方法。全书采用简练的语言叙述、直观易懂的插图、由浅入深的学习模式，将知识传授给广大读者。本书可作为就业技术培训教材，也可作为专业技校和家电维修专业人员的参考用书。

　　《中等职业教育“十二五”规划教材·电类专业系列：日用电器产品原理与维修》是根据2010年教育部颁布的《中等职业学校专业目录》中，关于电子电器应用与维修专业日用电器产品原理与维修课程教学内容要求而编写的理实一体化教材。采用项目引领、任务导向的教学模式。全书有15个项目，各项目中安排了常见的小家电产品：电吹风、电熨斗、电动剃须刀、消毒柜、电热水器、红外电暖器、电油汀、电饭锅、电热饮水机、微波炉、电磁炉、台扇、吊扇、抽油烟机、洗衣机等电热电动器具的拆装与维修任务。
　　《中等

　　本书以机电传动控制在实际中的应用为学习主线，力求以掌握基本概念、强化实际应用为重点，深入浅出，循序渐进，通俗易懂，使学生能在规定的学时内掌握机电传动与控制所需要的最基本、最实用的理论知识，以利于培养学生专业实践的适应能力和应变

　　《家用冰箱、空调安装与维修》包括电冰箱的组装、调试与维修，空调器的安装、调试与维修，“四新”知识与安全讲座三个模块，其中电冰箱的组装、调试与维修，空调器的安装、调试与维修两个模块又包含若干任务，每个任务又分任务描述、任务目标、任务准备、任务实施等几步。“四新”知识与安全讲座模块分为：现代制冷新技术的发展与应用、新型制冷剂、制冷新技术与新工艺、安全防护四个讲座。尝试通过三个模块的完成来构建家用冰箱、空调安装与维修所必备的知识和技能。为便于教学，本

    《高职高专教育法律类专业教学改革试点与推广教材：安防设备安装与系统调试》介绍了安全防范技术三大基本系统的组成、系统设备安装和调试的相关知识、设备安装方法及调试步骤等，全书共分为四个学习情境21个工作任务，重点讲解了入侵报警系统设备的安装与调试、视频监控系统设备的安装与调试、门禁控制系统设备的安装与调试以及系统联合调试等。
    《高职高专教育法律类专业教学改革试点与推广教材：安防设备安装与系统调试》可

《中等职业教育国家规划教材：电冰箱、空调器原理与维修（第3版）》是中等职业教育国家规划教材的修订版，在第2版的基础上，根据教育部最新颁布的中等职业学校专业目录中相关专业的教学基本要求进行了修订，同时参考了有关行业的职业技能鉴定规范及制冷设备维修中级技术工人等级考核标准。
本书将制冷技术基础与实用的家用电冰箱、空调器技术相互贯通，对传统内容进行了压缩，着重介绍了新工艺、新技术的应用以及新产品的性能特点。主要内容有：制冷空调基础知识、电冰箱与空调器的主要部件、制冷设备电器及控制

    《职业院校电子信息类专业“十二五”规划教材：电机与电气控制项目教程》结合中等职业教育改革的实际，以项目为单元，以实用为目的，注重学生实际动手能力的培养，主要介绍了直流电动机、变压器、异步电动机、特种电动机、常用低压电器、电气控制线路、典型机床电气控制线路、起重设备的电气控制、交流电梯的电气控制共9个项目。各项目之间既相互联系又独立成章，融电工技能与技能鉴定子核为一体，采用项目—任务驱动教学模式，旨在使学生掌握适度的理论知识，并重在提高实践动手能力，

    《电子产品原理分析与故障检修》根据教育部最新的职业教育教学改革要求，结合该课程组十多年的课程教学改革经验，按照电子产品检修岗位的任职要求，参照国家职业资格标准《家用电子产品维修工》进行编写。《电子产品原理分析与故障检修》充分考虑高职学生的认知规律和可持续发展能力的培养要求，以光和图像处理为主要载体，依据“项目导向、任务驱动、做中学、理论实线结合为一体”的原则，将典型电子产品贯穿于教学项目中，主要内容包括：电源应用知识、消防应