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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【 G4 教育】 分类索引
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- 新课程的理念与创新——师范生读本(第2版)
- 钟启泉、崔允漷/2008-9-1/高等教育出版社
本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材,是由教育部师范司组织专家审定的有关新课程的通识读本,旨在帮助师范生更好地了解新课程,认同新课程,以便将来更好地参与新课程教学。书中内容主要包括:新课程的基本理念、新课程的规划及其课题、课程目标与课程结构、国家课程标准及其意义、新教材的设计与呈现、学习方式及其转变、基于课程标准的有效教学、课程评价制度的创新、课程资源的开发与利用、课程管理体制的创新、普通高中学分制管理、校本课程的开发、综合实践活动的定位与设计、新课程与教师专业发展十四讲。本书全面反映最新
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定价:¥26.6 ISBN:9787040246247
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- 家校合作导论
- 黄河清/2008-8-1/华东师范大学出版社
《教师教育精品教材·拓展系列:家校合作导论》试图通过研究大致形成我国中小学家校合作研究基本的框架体系,对该领域的一些基本概念作出界定,对该领域的一些基本内容进行诠释,同时反映国际和国内近年来在该领域理论研究和实践工作中的成果。通过对部分国家以及香港、澳门与台湾地区家校合作领域的介绍,拓展我们的视野,分析我国家校合作存在的问题,提出改革家校合作的策略。
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定价:¥33 ISBN:9787561762844
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- 德育原理
- 黄向阳/2008-7-1/华东师范大学出版社
本书首先对德育概念进行辨析。第一章着重探讨把政治、世界观、人生观、道德等社会意识形态的教育一概纳入德育范畴的合理性及问题之所在。第二章从教育的特性、教育与道德的内在联系出发,透视德育概念的内涵,描述德育从“教育目的”沦为“教育工作”的历史演变,分析德育“工作化”对教育理论与实践的误导;第三章针对各种反对和怀疑学校德育的主张,为学校德育的必要性辩护;第四章讨论道德是否可教,从伦理学、教学论和语言学上澄清讨论中出现的各种分歧,努力为道德可教的信念构建理性基础;第五章分类、分层、分方面考察学校德育的具
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定价:¥19 ISBN:9787561722800
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- 教育学(中学教师用)
- 教师资格认定考试编写组/2008-7-1/北京师范大学出版社
《教师资格认定及师范类毕业生上岗考试教材:教育学》所有编者本着对考生负责的态度,严格以国家教育部制定的考试大纲和相关教材为依据,从考生的实际出发精心组织编写。《教育学》为广大考生指出教师资格考试中的重要知识点,让考生迅速巩固教师资格考试中规定的基本知识和基本技能,并且对考试的基本题型和答题技巧做到心中有数。
《教师资格认定及师范类毕业生上岗考试教材:教育学》涵盖教师资格考试中要求的全部知识点,每道试题的解析都经过编者的深思熟虑,并且按照出题思路和标准答案对每道试题都进行了详
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定价:¥30 ISBN:9787303093397
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- 教育心理学(适合中学教师用)
- 教师资格认定考试编写组 /2008-7-1/北京师范大学出版社
《教师资格认证及师范类毕业上岗考试辅导教材:教育心理学》所有编者本着对考生负责的态度,严格以国家教育部制定的考试大纲和相关教材为依据,从考生的实际出发精心组织编写。本书为广大考生指出教师资格考试中的重要知识点,让考生迅速巩固教师资格考试中规定的基本知识和基本技能,并且对考试的基本题型和答题技巧做到心中有数。 本书涵盖教师资格考试中要求的全部知识点,每道试题的解析都经过编者的深思熟虑,并且按照出题思路和标准答案对每道试题都进行了详细、独到和启发性极强的解析,力求让每道试题都具有前瞻性、专业性和
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定价:¥36 ISBN:9787303093380
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- 课程与教学论
- 钟启泉等/2008-6-1/华东师范大学出版社
《教师教育精品教材?教育类专业基础课系列:课程与教学论》不仅重视现代科学技术发展对课程与教学理论研究的影响,还充分运用了现代信息技术和国际流行的新的认知学习工具。全书在各章的前面放一幅“概念图”,这些图把各章的重点简单、明了地表达出来,可便于学习者把握每章的要点,复习和巩固,书中介绍了我国新一轮基础教育课程改革的政策,探讨了国家本位、地方本位和学校本位的课程开发分析了当代课程与教学研究的主要成就,展望了课程与教学研究的发展趋势主。
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定价:¥39 ISBN:9787561760185
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