本书从我国城市环境建设发展和风景园林专业等相关课程的教学需要出发，吸收当前环境小品设计的研究成果，结合相关案例系统介绍了环境景观小品设计的理论和方法。主要内容包括五个章节，分别是概论、环境景观小品的分类、环境景观小品设计的原则和方法、各类环境景观小品、常见环境景观小品的构造与施工等。
本书内容丰富，资料翔实，可作为风景园林、园林、园林技术、环境艺术设计专业教学用书，也可供城市规划、风景园林规划设计人员参考。

《人体工程学与环境设计》一书由教学经验丰富、长期从事一线教学工作的高校教师编写而成，其重点讲解与分析了人体工程学与环境设计、建筑设计等相关要素，并辅以众多实际案例进行说明。全书分为四章，分别为人体工程学基础、人与环境、设计心理学与环境设计、课题设计与科研实践。全书所含知识涉及广泛，讲解具有一定的深度。设计课题及作业范例部分包括课题目的、扩展知识点、具体要求和方法，具有很强的易操作性。本书的实用性强，适合作为各类大专院校环境艺术设计、室内设计、建筑设计、家具设计等相关专业的教材，同时也适合作

本书在现代与后现代审美理论的对话中，直面后现代建筑艺术的现实问题，从历史语境、反理性趋向、多元化原则、日常审美走向、美学趣味以及走向新建筑等方面多角度阐述后现代建筑设计的思想和精神，深入浅出地阐释问题，把建筑放在特定的文化情境中加以论述。全书紧扣后现代建筑艺术的表现形态、实质、嬗变轨迹展开，观点明确，视角独到，颇具启发性；配有大量精美的图片，为读者提供了图文并茂、层次分明的阅读空间。
本书可以作为广大读者从建筑、艺术、文化等方面了解后现代建筑知识的读物。

本书从概念设计课程概述、设计选题与体察、设计概念与解析、设计创新与拓展四个知识单元，对各理论知识加以总结、归纳、转化成相对应的知识单元，打破以往课程知识线性授课模式，重视以逻辑关系为主导的设计思维与方法培养，拓宽以生活发现为主导的问题意识探寻。本书面对新的社会发展背景和环境设计专业发展趋向，系统阐释空间环境概念设计的定义、特征、方法及评估，提出概念设计的核心是观念，概念设计的方法是推演，概念设计的指向是逻辑。

《城市景观设计原理及应用》较为全面地概述了当代城市景观中经常应用的设计美学原理，以及在国内当今时代背景下出现的相关设计理论和交叉研究方法；同时，通过结合国家目前实施的部分相关规范、标准，明确了不同类型城市景观的主要规划内容及其设计要点。
第1章介绍了形式美法则和三大构成理论，归纳总结城市景观设计中的造景基本原则和常用组景方法。第2章介绍了城市居住区景观设计相关标准、规范和设计要点。第3章针对不同类型的城市商业区，从基本概念、空间形态、景观构成等几个方面介绍了其主要景观特点及相应的设计要点。

相较于逻辑的真，我们更关注生活的真。《环境·设计·美学区域实践与个案研究》以实地调研、案例分析为重点，详细分析了城乡环境与生活、实践反映在美学上的不同表征和追求。重庆、贵州与浙江是本书聚焦的核心区域，它们分别是西部和东部地区的代表，同是基于城市生活载体，浙江与重庆分别关注了社区治理、公园环境和滨水景观；同是基于西部地区，贵州与重庆分别关注了乡镇集市生活、在地性艺术和乡村美育。同时基于审美、极简主义，一些设计突显了对日本审美文化的宏观把握，体现了现代与传统、中国与

本书共七章。包含古建筑施工组织绪论、古建筑施工准备工作、古建筑流水施工原理、古建筑网络计划技术、古建筑施工组织总设计、古建筑单位工程施工组织设计、古建筑施工管理等内容。具体内容包括：古建筑施工组织含义及研究任务、古建筑施工的特点、古建筑施工的分类及其程序等。

建筑美学是建筑学和美学相交而生的新兴交叉学科，建筑美学课程的目标在于运用价值论美学的基本原理，结合各类建筑的具体的审美实践活动，阐释建筑审美的心理过程，揭示建筑美学的基本规律，提高建筑审美能力，指导建筑创作实践，陶冶建筑审美情操。
《建筑美学》共分6章，分别介绍了建筑与美学基础、建筑风格、建筑形式美法则、建筑美学构成要素、环境美学设计、建筑美学设计赏析等内容。书中配有较多的建筑工程实例和一定数量的练习，有利于提高读者对建筑的创造能力与审美能力。
《建筑美学》可作为工程建筑类或土木类专

近年来，随着建筑行业的蓬勃发展，建筑专业人才有了大量的就业和发展机会，很多综合性大学都开办了建筑学专业，以适应社会对建筑设计人才的需求。综合性大学建筑学专业的学生大多有理工科的学源背景，但缺乏绘画基础，而本科阶段的培养方案要求学生在低年级能够建立素描和色彩两类课程的知识结构，能够运用视觉语言表现建筑设计理念。
本书以建筑设计师执业能力为导向，以建筑学专业课程体系为依托，夯实色彩课程理论基础，着眼于专业应用，力求逐步培养学生的绘画实践能力。本书是《建筑美术——素描》一书的延续，是笔者十余年教

本书共5章，分别是：设计表达概述、设计表达图示类型及基本要素、设计表达技法分类及制作流程、环境设计各阶段的设计表达语言、环境设计表达优秀作业案例。作为环境设计专业的基础课程，设计表达课具有承上启下的作用，完成从基础综合造型训练课程向专业训练课程的过渡，在课程设置上以阶段式教学的方式，从图面技术、技巧的表达训练转化到以设计过程、设计内容、设计分析为主导的综合表达训练。 本书主要面向各类高等院校环境艺术设计专业的教师、学生，同时也面向各类成人教育培训班的教学，也可以作为专业设计师和各类专业从业人员提