当倍速观看成为日常，喊麦、社会摇勾勒亚文化图景，微短剧与短视频重构观影生态——网络文艺早已突破传统边界，深度渗透日常。本书以“全景扫描+深层解构”为核心，解读新时代网络文艺的深层逻辑，探讨网络文艺现象与社会历史语境、群体情感结构之间的关联。 本书聚焦多重具有代表性却鲜有深耕的网络现象，广泛运用艺术社会学、文化研究、媒介研究、叙事学等跨学科理论方法，为理解当代大众文化生态、把握网络文艺发展趋势提供学术参照与现实启示。

《AI影视编剧》是面向数智时代影视编剧的实用型教材。本书聚焦AI赋能影视剧作的实操路径，涵盖智能工具矩阵、Al辅助剧本创作的基本应用和方法、AI叙事模型建构基础、A辅助下的短片剧本创作、A辅助更改撰写与IP改编的剧作逻辑实例。
本书既可以作为戏剧影视专业及相关专业学生的教材，也可以作为影视编剧从业者与爱好者的学习用书。

《简明叙事学》尝试用简洁明了的方式与大家一起走近“叙事学”。教材沿着叙事学发展的脉络，围绕叙事视角、叙事时间、叙事功能、叙事语法、叙事的接受等经典概念展开，漫游于普罗普瑰奇的神话世界，也徜于中国古典文学的壮丽传统之中，既剖析叙事学领域永恒的理论，也融入时新的材料和案例，努力体现多元媒介与叙事学学科之间充满活力的互动。希望读者能够通过本书开始阅读、了解“叙事学”，叙事学作为一种独特的思考方式，将开启读者神奇的学习体验。

本书精心挑选了七个各具特色的动画短片项目, 并以此为基础, 围绕动画剧本的写作特点、剧本点子、梗概与主题、叙事结构、角色塑造、剧本创作流程实例, 以及剧本病案分析等核心主题安排章节内容。每一章都根据主题, 通过一个动画短片剧本的构思过程来展开讲解, 既注重内容的深度与层次, 又兼顾叙述的趣味性, 旨在引导读者在思考与实践中不断提升编剧能力。

本书坚持以马克思主义理论为指导，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，按历史的线索阐述西方自古希腊以来两千五百多年的文学理论，以历史时期列章、文论家立节、问题列目。教材包括绪论和正文十七章，每章均以概述开篇，结尾辅以小结。概述部分简述该历史时期的经济、社会及文学背景，介绍该章的代表人物、主要理论论著及基本观点，使学习者能够迅速把握本章内容的整体框架和核心要点。小结部分则对本章主要内容进行概括性总结，并运用马克思主义观点对有关理论家及理论现象的贡献与局限进行深入分析与评价。本

文学，不论是创作还是鉴赏和评价，都是某种经验活动，是一条变动不居的文学接受及审美之流。文学创作主体和文学接受主体均将受到来自传统文化、时代文化、跨际文化等外在力量的影响，也将存在具体的人生处境、主体的内在积淀、价值观及心理类型等内在能量的推动。因而所有的文学及审美接受和评价，都是由众多“前见”所实现的某种建构的过程，从特定意义说，只是一种审美的痕迹。 本书聚焦如下问题展开讨论： 一是试图通过基于问题意识的文学观念史的讨论，借此寻索文学发展或演变的取向，如对新时期学界讨论或争鸣的文学经典合法性、文

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。全书除绪论外共分为十章：第一章，比较文学总论；第二章，国际文学关系与相互影响；第三章，比较文学与翻译研究；第四章，形象学、变异学、比较文学阐释学；第五章，文学的类型研究；第六章，比较诗学；第七章，文学的跨学科研究；第八章，总体文学；第九章，文明互鉴与跨文明比较文学；第十章，从比较文学到世界文学研究。本书可作为高等院校中文专业课程教材使用，也可作为研究生教学参考用书。

本书是教育部面向21世纪课程教材，也是普通高等教育“十五”国家级规划教材。本书以源于文学实践的“问题意识”为出发点，以理论范畴和文学活动的构成为逻辑框架，通过描述、比较和分析经过文学实践检验的各种理论观点，对文学的基本理论知识作了简明、系统的介绍；突出文学理论的知识性，在阐述重要的概念和观点时，注重分析理论形成的知识背景、历史过程和研究方法，比较中西文论的相通之处与差异之点，同时介绍一些重要的当代理论知识以拓展视野；增加了以往教材较少涉及但又与文学相关的一些内容，如文学的虚构性，母题、

本教材适用于高等院校小学教育专业的学生，既论述儿童文学的基本原理、创作主体与读者对象、文本特征、发展历史等基本问题，也包括对各种体裁儿童文学作品的选取、鉴赏、批评、分析与探讨。此次在修订的基础上将加入与小学语文教材有关的内容，更换部分篇目。

1985年，中华人民共和国教育部批准成立“北京大学比较文学研究所”，1994年更名为“北京大学比较文学与比较文化研究所”，这所改革开放后国内第一所比较文学研究机构已成立40周年。本书为庆祝北京大学比较文学与比较文化研究所成立40周年特辑，收录自乐黛云先生、严绍璗先生起至今，40年来曾在比较所任职之各位老师的代表性论文各一则，附录中为简要的历史回顾、师生名录和学术成果介绍等。全书旨在从比较文学学科的多个角度，体现比较所的学术实力和传承。这是一段学术史的结晶，这也是几代北大比较所人用文字精心勾画的一