本书是科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材之一，是一部系统介绍中西医结合妇产科基础理论与专业知识的教科书。本书共设18章，涵盖了妇产科学中西医基础理论、常见妇科和产科疾病的诊疗。第一章至第七章介绍了中医妇产科与西医妇产科的发展史以及中西医结合的历史与现状；概述了妇产科学中西医基础理论和诊疗特点，包括女性生殖系统解剖、特殊生理、妇产科疾病的病因病机、妇产科诊治概要、预防与保健等。第八章至第十五章详细论述了生殖内分泌疾病、带下病与女性生殖系统炎症、外阴色素减退性疾病、女性生殖器官肿瘤及妊娠滋

1.在坚持“三基、五性”原则基础上，强调教材的针对性、实用性、先进性和条理性。坚持理论知识“必需、够用”为度，强调基本技能的培养；体现教考结合、密切联系护士执业资格考试的要求；注重吸收护理行业发展的新知识、新技术、新方法，体现学科发展前沿，并适当拓展知识面，为学生后续发展奠定必要的基础。2.在深度上，以典型病例为驱动、以患者为中心，以护理程序为线索，从病机的角度阐述疾病问题，从人的生理心理和社会状态出发阐述护理需求，帮助学生提高处理眼耳鼻咽喉和口腔科的基本临床护理能力。3.在宽度上，增

本教材依据OBE理念，通过质性研究，分析得出妇产科护理的工作任务及岗位能力需求，明确我们想要学生获得的学习成果是什么、为什么让学生获得这些成果、如何让学生获得这些学习成果、如何评判学生是否获得这些学习成果。搭建妇产科护理岗位能力框架，即学生应获得的预期学习成果，进一步确定学习目标、教材内容。融入护资考点、1+x母婴护理职业技能标准、护理技能大赛标准、原创动画、思维导图、学科前沿等数字化资源，有效的帮助学生达到预期的学习成果的同时检验学生是否获得相应的学习成果。本教材依据妇产科护理工作内

本教材从妇科护理病历之妇科健康史采集开始，循序渐进，介绍了妇科常见病、多发病，计划生育和妇女保健，妇科常用护理技术，妇科常用的特殊检查及护理配合，全书共14章。通过妇科护理学的学习，学生能够运用妇科常用专科护理技术，对妇科常见疾病病人实施整体护理。本教材编写特色如下：①模块设置：章前设置“学习目标”；章后设置“重点小结”概括本章重点，设置“目标检测”加深学生对重点内容的理解和掌握，设置“知识链接”以助于拓展学生的知识面。②对接教学大纲及执业护士资格考试大纲。③强化课程思政，体现立德树人

药师是药学服务的专业力量，是人民群众合理用药的重要保障，而处方审核是药师日常的主要工作内容。本书从处方审核基本知识、常见病处方审核要点、特殊人群药物处方审核要点及特殊情况药物处方审核要点四个方面，对处方审核的相关内容进行了详细的说明。从处方审核的各个角度出发，利用案例分享的手段，诠释审方中容易出现的问题及解决方式。书中特设了处方实例和练习题部分，将学习与实用相结合，对药师日常的处方审核工作具有切实的指导意义，可尽快提升药师的审方能力和技巧。

《助产学导论》从助产学发展概况，助产士的实践范畴、角色及服务模式，助产士的能力与行为规范，助产理论与相关理论，助产相关法律与伦理，医疗文书记录几个方面对助产专业的起源与发展，助产士的角色及常见服务模式，助产士应具备的理论和实践能力等做了相关阐述。

《助产学导论》从助产学发展概况，助产士的实践范畴、角色及服务模式，助产士的能力与行为规范，助产理论与相关理论，助产相关法律与伦理，医疗文书记录几个方面对助产专业的起源与发展，助产士的角色及常见服务模式，助产士应具备的理论和实践能力等做了相关阐述。

本教材主要面向母婴护理服务、培训及管理等岗位、以护理、助产、家政服务有管理各相关专业职业院校与应用型院校的学生为主体,用于指导其母婴护理方面的学习,也可供母婴护理从业人员参考。与同类著作比较这套教材通过对母婴护理岗位工作任务进行分析、确定职业技能等级标准,注重选择职业与专业必备的基础知识和操作技能为技材的主要内容,突出教材的针对性、可操作性,关注培养学生的学习兴趣,强化职业素养养成和专业技术积累,将专业精神,职业精神和工匠精神融入人才培养全过程。编者通过深人调研,在教材编写过程中历经数

本教材为“卫生健康职业教育校企合作创新教材”之一，教材编写在基本知识、基本理论、基本技能三个方面强化夯实医药卫生类学生基础，体现“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）。教材以妇女的生命周期为主线，讲述妇女一生中不同时期生理、心理和社会特点和保健要求，综合运用多种学科的知识和技术，保护和促进妇女的健康。本教材突出了以预防为主，保健为重，临床与保健相结合，适用于生殖健康管理专业及护理等专业使用，针对性强，实用性高。

孕产康复近年来越来越来关注的领域，孕期及产后的女性在生理、功能及心理上有别于一般人群。本书由校企“双元”合作开发，围绕岗位-产后康复治疗师工作过程，构建以项目教学为引领，以工作任务为载体，以实践为导向，设计教学做一体化学习单元。以女性生理特点、孕期发展变化、产后女性的弊病着手，特别是产后盆底肌、形体、骨盆环等修复为重点。通过单元化-项目-任务，设计切实可行的一体化教学，紧密联系临床，加深学生对技术的理解，从而将技术熟练运用到临床。