全书总体分为两大部分,其中上编分为2章，下编分为3章。上编主讲中国教育管理史，阐述了从先秦的奴隶社会时期到清朝的封建社会末年中国教育管理体制、学校管理制度、教育管理思想等方面的发展和演变。下编为外国教育管理史，呈现了从古希腊时期直至西方近代以来，教育管理体制、学校管理制度、教育管理思想潮流等方面的知识体系。

《智慧互联 资源共享江苏推进教育信息化的模式研究》研究了国内外推进教育信息化的典型模式与经验，分析了江苏教育信息化发展现状及迫切需求，深度剖析教育信息化发展案例中的典型模式，深入挖掘教育信息化发展的经验与启示。同时探讨城市、农村、高校、中小学、幼儿园等分类推进教育信息化的模式,构建面向现代化面向世界面向未来的教育模式、学习模式和教育治理模式，建立可持续发展的教育信息化建设体制和机制，搭建江苏教育信息化未来发展模型并实践验证，形成国内领先具有江苏教育特色的教育信息化推进模式。

《辽宁省教育统计年鉴》（2017）共分十二部分：一、各级各类学校概况；二、高等教育；三、高中阶段教育；四、义务教育；五、学前教育；六、高等教育自学考试；七、科学研究；八、基本建设；九、教育经费；十、高校实验室及仪器设备；十一、历年各级各类学校概况；十二、全国教育统计部分资料。民办教育分布在各部分数据中。

2018年是中国改革开发40周年。1978年，中国开启了改革开放的伟大征程，中国教育发展也迈出了历史性的步伐。为了总结经验、乘势而上，教育部离退休干部局组织部机关离退休老同志撰写文章，记录他们在教育事业改革发展中见证的历史，编辑出版了本书。本书精选的40余篇文章，有的回忆了根据邓小平同志的指示，千方百计发展留学生工作的经历；有的讲述了教育改革的里程碑教育工作会议召开的盛况；有的记录了轰轰烈烈的信息化热潮怎样把外面的精彩世界带给了大山里的孩子。每一篇文章都体现着老同志对教育事业的深深眷恋，镌刻着他

职业教育改革发展报告、上海职业教育专题研究、上海职业教育实践案例和上海中华职业教育社事业报告四个部分，通过总结上海职业教育的成绩和特色，梳理面临的新形势新问题，提出上海职业教育的发展思考和路径选择。

　　《提高广东省教育财政保障水平研究与实践》主要从经济学视角、教育学视角和社会学视角介绍了广东省教育财政保障水平现状，提高教育财政保障水平目标与原则，广东省教育财政保障水平存在的问题及其原因，借鉴国外发达国家教育财政保障水平的基本做法，对广东省与国内相关省份进行了比较，并对广东省教育财政保障水平的政策梳理，提出了针对某高校和中学的试点方案。

本书首先从中外合作大学建立和运行的背景出发，介绍英国、美国、中国香港和大陆等中外合作大学参与国家或地区在这方面的政策和实践。其次，着重探讨中外合作大学和高水平中外合作大学的关系，明确高水平中外合作大学应具有的特征，以及建设高水平中外合作大学的条件和路径。再次，从课程体系、教学模式、思政教育体系、质量保证体系、博士生教育模式等几个方面分章探讨该如何建设高水平中外合作大学，具体思路是从借鉴世界高水平大学在相关方面经验的基础上，提出高水平中外合作大学在该方面应具备的特征，然后参照中外合作大学

　　本书分为中国古代文教政策和教育制度、中国古代教育思想、中国近现代教育发展与变革、中国近现代教育思想四个部分，共18章。全书以简史的形式，简要介绍了中国自先秦以来教育发展的历史，试图让读者从总体上对中国教育发展的历史有所了解与掌握。本书既注意体系的完整性，也注意突出重点，行文尽量做到简明扼要，脉络清晰。出于增强可读性的考虑，本书精心搜集了一些中国教育史方面的小故事(或教育案例、教育心得)，还精心挑选了一些中国教育名言，并选取了一些相关图片。我们希望通过这些工作，进一步吸引读者对本书的阅读兴趣。