本书是一本对《论语》英译文进行对比赏析的图书。本书包含了5位翻译家的译文，分别是辜鸿铭、许渊冲、赵彦春、Watson和Arthur Waley。每个章节都包含了读前思考、古文背景、原文、注释、5位翻译家的译文、译文对比赏析和翻译练习。通过对比赏析，读者可以更好地理解《论语》的含义和不同翻译家的翻译风格。本书适合对《论语》感兴趣的读者和学习国学的学生使用。无论是想了解《论语》的含义，还是想提高国学典籍的翻译能力，本书都有较强的指导意义。

本书主要内容包括: 中华优秀传统文化与先秦诸子百家、中国思想的起源: 夏商周时代的思想、儒家创始人孔子以“仁”为核心的思想、墨子兼爱和义利并重的思想、孟子对儒家思想的继承和发展、儒家思想集大成者荀子的思想、道家创始人老子及其道家思想等。

《杨氏易传》二十卷，南宋杨简撰。《杨氏易传》卷一至卷十九为说解经文，卷二十为泛论《易》学的杂论。解说《周易》以人心为主，通过解《易》进一步发展了心性之学。其说虽后儒褒贬不一，但一直很有影响力，到了明代末期，更是大行于世。《杨氏易传》宋刻本今已不传，今存版本有明万历二十三年（1595）刻本、清文渊阁《四库全书》本、民国张寿镛《四明丛书》本，此次校点，以四明本为底本，以明万历刻本、四库本为校本。

与秦、隋、唐、宋、明的灭亡相比，汉帝国灭亡的直接起因并非是农民起义与外族入侵，而是儒家士大夫集团的内部分裂。主张“温良恭俭让”的儒家思想怎么会导致全面内战？是因为孔孟的思想本就有问题，还是汉儒把来自先秦的儒经给念歪了？或是汉帝国内藏的秦政基因披着“儒家”的伪装在发挥负面作用？为何“大复仇”如此受汉儒吹捧，导致民间暴力横行？为何儒家主张“亲亲”，袁绍与袁术集团却如同陌路？为何汉末乱政的帽子经常被扣在宦官集团头上，但在该集团被“团灭”后，内战却全面升级了？为何天下变乱后，恰恰是缺乏儒学素养的孙坚对匡

本系列图书通过生动的漫画演绎孔子及其15个具有代表性的弟子的生平故事，结合手写体学霸笔记、标签解析等青少年喜闻乐见的形式，使小读者轻松掌握《论语》精髓，领悟儒家智慧，激发对传统文化的兴趣。全系列共5册：①德行天下、②奇才异能、③寒门骄子、④师业传承、⑤锋芒毕露。本书为其中第一册，讲述了孔子出生、求学等经历，还介绍了颜回、曾子、冉耕等弟子，包含6个单元，每个单元由"生平（漫画）”、"谈谈（文字）”和"子曰（论语全集）”三部分组成。本书以现代视角重新诠释传统文化，旨在彰显中华优秀传统文化的现代价值，

本系列图书通过生动的漫画演绎孔子及其15个具有代表性的弟子的生平故事，结合手写体学霸笔记、标签解析等青少年喜闻乐见的形式，使小读者轻松掌握《论语》精髓，领悟儒家智慧，激发对传统文化的兴趣。全系列共5册：①德行天下、②奇才异能、③寒门骄子、④师业传承、⑤锋芒毕露。本书为其中第二册，讲述了孔子开办私学、传道授业等经历，还介绍了端木赐、公冶长、冉求等弟子，包含6个单元，每个单元由"生平（漫画）”、"谈谈（文字）”和"子曰（论语全集）”三部分组成。本书以现代视角重新诠释传统文化，旨在彰显中华优秀传统文化

本书介绍了孔子的教育理想、政绩等，以及澹台灭明、卜商、言偃等弟子的经历，包含6个单元，每个单元由”生平(漫画)””谈谈(文字)”和”子曰”三部分组成。

王夫之是明清之际三大思想家之一，其学问“博大恢宏，幽微警警”（钱穆语）。他以“六经责我开生面”的创造精神，撰著了多部经史著作，其中关于《周易》的诠释最为全面、深刻。本书将王夫之置于明清学术嬗变的大背景下，系统梳理“四圣一揆”“乾坤并建”“占学一理”“彖爻一致”的解易原理，尤其注重他寓理学于经学之中，象数与义理、价值与知识并重的思想方法。并通过乾、坤、无妄、震、既济等卦的阐发，显示他总结明亡教训，为未来中国文化树立典范的用心。

本书以十一讲的结构系统梳理了墨子的生平、思想体系及历史影响，内容涵盖政治、社会、经济、文化、宗教、哲学、逻辑、科技、军事等领域，全面展现了墨子作为先秦思想巨匠的多维面貌。全书以墨子的“生平—思想—影响”为逻辑主线，从个体经历到理论建构，再延伸至历史传承，符合普及读物的认知规律。各章节下设细分主题（如“尚贤”“非攻”“节用”），将抽象理论具象化，有助于读者逐步理解墨子的核心主张。科技与军事思想的独立成章，凸显了墨子思想中“实践理性”的独特性，打破了传统哲学读物的单一视角，契合当前我国在相关领域不断

本书分上经、下经两部分，每次讲读一卦，对六十四卦的卦象、义理进行深研与阐发，每卦分“导读”“讲解”“答疑”“小结”“读卦诗词”五个部分，引领读者领悟中国哲学智慧的精髓。