本书涵盖了管理信息系统的各个方面，包括信息系统概述，组织、内外部机制与信息系统，数字商业 模式、转型工具与战略，数字空间中的社会伦理，IT 基础设施，数智化的信息管理，通信互联网技术，信息 系统安全，企业应用，电子商务及数字化市场分析，软件机器人、流程自动化与RPA，商务智能与决策， 以及信息系统建设等内容。 通过系统的学习，学生能够深入了解信息系统在企业中的重要作用、技术架构及实际应用，为今后的 学习和工作打下坚实的基础。

随着大数据时代的到来， 管理信息系统（MIS）已从支撑企业现代化运营的工具， 演进为企业实现数据驱动决策、精细化管理和创新发展的核心引擎。本书旨在系统阐述大数据背景下的管理信息系统，内容涵盖管理信息系统概述、管理信息系统涉及的信息技术基础、数据赋能与信息系统建设、管理信息系统数据赋能的应用与发展、管理信息系统的规划与开发方法、管理信息系统的系统分析、管理信息系统的系统设计、管理信息系统的实施运行与维护、组织内部的信息系统、寻求商业机会的信息系统、信息系统的安全与挑战、管理信息系统课程

本书旨在加强学生办公室工作技能培养。编者以新型职业教育教学理念与教学方法为指导，创设具体、真切的办公室秘书工作适用情境，以具体业务操作流程为线索，重点讲解办公室工作人员尤其是基层办公室工作人员在办公职能活动中涉及的工作项目和内容，让学生在完成具体项目任务的过程中掌握相关理论知识，并发展职业能力。 本书既可作为高等职业院校、高等专科学校、成人高校及应用型本科院校文秘专业的教学用书，也可作为社会从业人员的业务参考书和培训教材。

本教材内容紧密结合现代企业和组织对秘书信息工作与档案管理人才的需求，以秘书信息工作与档案管理的实际工作流程为主线，从档案的收集、鉴定、整理、检索、编研到档案的保管、利用和管理，设置工作任务，将理论知识与实践操作有机结合，使学生能够系统地掌握工作流程和操作技能。全书引入大量真实的工作案例和项目，使学生能够学以致用，提升职业能力。本教材与时俱进，体现现代信息技术在秘书信息工作与档案管理中的应用，贴近岗位实际，内容新颖，结构清晰，具有正确的价值观念和鲜明的时代感。

管理信息系统（原书第17版）提供了当今商业公司使用的信息系统的全面的概述，同时在MIS和业务绩效之间建立联系。肯尼斯劳顿夫妇以出色的真实案例研究而闻名，这些案例描述了知名公司如何使用IT解决问题并实现业务目标。学生通过学习，可以培养一些广受欢迎的技能，比如领导与信息技术相关的管理讨论，以及利用IT来实现目标。第17版的每一章都有全新的互动课程、全新的视频案例和全新的职业机会部分，以培养实际的求职技能。

本书从管理信息系统的研究方法论角度构建和展开管理信息系统的体系内容。具体地说，从技术、经济、行为三方面考察组织的管理信息系统。即除了继续从技术的角度研究外，还将从经济、行为等角度分析管理信息系统开发和应用中的各种问题，从而形成管理信息系统的技术说、经济说和行为说，建立起了一个全新的而且比较完整的管理信息系统知识体系。本次修订将继续保留原教材特色，对相关章节进行适当整合，重点引入大数据、数字经济、数字转型等，围绕企业所处竞争环境变化，对MIS进行新的解读，突出时代变化特征。

本书主要介绍战略管理数字决策工程的理论方法和技术平台，具体内容包括三个部分：第一部分是战略管理数字决策需求分析。第二部分是战略管理数字决策理论，包括战略管理与发展规划测度化、闭合化、数据化、智能化、数字化等理论。第三部分是战略管理数字决策工程平台，包括力量对比仿真评估平台、作战构想仿真评估平台、体系配系仿真评估平台、杀伤链仿真评估平台、路径决策智能推演平台、项目决策智能推演平台、投资决策智能推演平台、调控决策智能推演平台、能力建设知识图谱平台、战略态势知识图谱平台、传递支撑知识图谱平台、基础数据

本教材包括管理研究方法导论、管理学研究问题的选择与设计、文献检索、阅读与综述、案例研究方法、问卷调查方法、实验研究方法、二手数据研究方法、相关分析和回归分析、聚类分析、因子分析、判别分析、联合分析、结构方程模型和管理类论文撰写规范等章节内容，力争做到体系完整且重点突出。

本书是十二五普通高等教育本科国家级规划教材。本书以信息技术革命是推动信息系统发展，引起社会、组织和管理变革的原动力为主线，全书共分五篇：第一篇信息系统概论，阐述了信息系统的基本概念，组织、战略与信息系统，以及信息系统的管理层级；第二篇信息系统基础设施，介绍支持信息系统运行的数据管理技术、网络与通信技术、商务智能，信息技术基础设施以及以物联网、大数据、云计算、区块链和ChatGPT为代表的新兴信息技术；第三篇展示新兴信息技术支持下的信息系统典型应用，包括企业资源计划、电子商务与电子政务、供应链与客

本书是高等职业教育校企合作双元开发教材。 本书以校企合作的项目任务作为情境，把会展企业、会议中心真实的项目引入作为实训项目，辅以必要的理实一体化作业，帮助学生提升综合竞争力。本书内容共有11个项目，分别为：会议认知识别真面目、会议策划凡事预则立、会议申报依规审批方行稳、会场布置环境提升体验、会议准备运筹帷幄之中、会议接待首因效应促成功、会议服务细节决定成败、会议记录记宣并举以行远、会议收尾安排善始亦善终、会议评估与总结拾遗与补缺、数字会议技术驱动会议革新。 本书可作为高等职业本科院校、高等职业专