本书分为两大模块、5个项目,每个项目下设若干项任务,内容涵盖老年活动、老年活动工作者、老年活动调查、老年活动策划、老年活动实施、老年活动评估、老年节庆活动、老年康健活动、老年文化活动、老年休闲活动、老年养生活动、老年心理健康活动12项任务。每项任务通过学习目标(含知识目标、能力目标、素质目标)任务导入、基本知识、课后练

本书立足文旅融合时代背景，系统构建节事活动策划与管理的理论与实践体系。全书以商业运营、文化传承和社会责任的平衡为价值指引，以项目化运作逻辑贯穿全文，完整呈现从概念认知、创意策划到落地运营的全流程管理，并融入人工智能时代节事活动发展等前沿内容，形成覆盖节事活动全生命周期的知识框架。本书为新形态教材，以图文并茂的形式呈现核

本书聚焦于老年活动策划与设计,为相关领域的学习与实践提供全面指导。全书分为基础篇和主题篇两个篇章,基础篇包括两个项目,引导学生认识老年活动、了解老年活动策划与设计;主题篇包括七个项目,聚焦于老年学习类活动、老年竞赛类活动、老年节庆文娱类活动、老年观赏类活动、老年心理健康类活动、老年旅游文化类活动、老年缅怀往事类活动的策

本书共分为15章，涵盖了组织行为学领域传统的基础内容，如社会认知、激励理论、工作团队、领导行为、组织文化、组织变革等，也将最新的组织行为学研究成果呈现给读者，如自我概念模型、工作场所情绪、社会认同理论、设计思维、全球思维、四驱力理论等。本书注重理论与实践的关联，通过设置批判思考、课堂练习等栏目并融入丰富的全球化案例，帮

本书紧密追踪数智化组织管理领域前沿研究与实践成果，包括数智化组织管理导论、个体的数智化特征、数智化情境下员工的心理、数智化情境下员工的行为、数字领导力、数智化团队管理、数智化团队人机协同、组织结构的新形态、数智化组织文化、组织数字化能力、数智化情境下的组织变革等内容。与同类书相比，本书更突出对个体心理与行为在数智化情境

本书结合人性化领导与法制化管理的特点，分基本的理念、工作的原则、沟通的现象、沟通的真谛、人我的分寸、两可的拿捏、是非的判断、凌乱的秩序、会商的技巧、合理的兼顾等10个章节，详细介绍了以人为本的管理法则，对适合现代中国管理者的切实有效的领导艺术进行了剖析与梳理。 在中国当领导，要以人为中心理人、管事，以期达到安人、成事的

全书共分为十一章，包括绪论、人性假设与组织管理、个体行为的影响特质、激励与沟通中的组织行为匹配、激励理论与应用、组织沟通理论及应用、领导行为与管理、组织设计与变革发展、组织文化、群体行为、团队管理，各章均配套导入案例、关键概念、复习思考题、管理游戏和案例分析。本书在第四版的基础上，围绕近年来数字化时代与人工智能时代对组

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材修订版。 本书包括绪论、个体行为、群体与团队行为、组织行为、个人与组织的关系五部分内容。绪论包括组织行为学的含义、研究对象、研究方法、演进过程及学习组织行为学的意义。第一章和第二章为个体行为，从个体特征的角度分析人在组织中的行为表现。第三章和第四章为群体与团队行为，包括群体冲突

本书阐述了组织行为学的基本概念、基本方法和基本理论，简要介绍了学科发展的新理论、新趋势及面临的挑战，从个体、群体和组织等三个层次系统地分析了组织中人的行为及其规律，以培养和提高读者对个体行为、群体行为、组织行为规律的认知、预测和控制能力，并使读者能够应用所学知识分析组织成员的各种心理与行为，进而提高组织绩效。 本书各章

本书梳理了数智化技术对组织管理或组织行为学乃至人力资源管理的冲击和挑战，采用了承上启下的编排模式，即简单地描述传统组织行为学的内容来凸显数智技术对组织管理相关领域的重塑，以求拓展思路、增加新知。全书共分为8章，涵盖绪论、数字化时代的组织结构、数字化时代的工作设计、数字化时代的劳动关系、数字化时代的沟通、数字化时代的团队