本书从概述和基本术语介绍出发，沿循“哲学基础（实证、诠释和批判）→定性研究方法（行动研究、案例研究、人种学、扎根理论）→定性数据收集方法（访谈、田野调查、文档分析）→定性数据分析方法（诠释学、符号学、叙事分析等）→成果撰写与发表（论文、图书、期刊论文、研究报告等）”这一框架思路，对工商管理学科中的定性研究从设计到发表的全过程予以详细的阐述。此外，每章均附有工商管理学科发表于全球顶级期刊上运用定性研究方法或技术的研究范例。

　　《工商管理专业导论》的编排有以下特点：一是密切结合工商管理学科实践性较强的特点，专门设置了专业实践内容，介绍了大学生参与实践活动的多种路径，具有鲜明的专业特色；二是注重引导学生的学习兴趣，书中设置了引导案例，为没有管理实践经验的本科生提供真实的管理情境，有助于学生对后续学习产生兴趣；三是提供了拓展空间，书后附录介绍了著名管理大师的主要观点，以及推荐一年级工商管理专业本科生入门阅读的书籍简介，为学生深入了解学习专业提供了方向。

社会经济活动中,存在许多未知的因素，为了克服未知因素可能带来的消极后果，有必要通过对客观事物发展规律的认识，来预测其未来的发展状况。本书根据经济管理的需要介绍了用于预测的定性和定量分析方法。为了将每种具体方法与我国的社会经济实际相结合，在介绍每种方法之后都配有实例说明其应用，为便于初学者操作，书中所有计算应用Excel 2016完成。
本书内容实用，结构清晰，实例丰富，可操作性强，可作为高等学校预测与决策课程的教材，也可作为经济管理类专业的培训和自学教材。

本书是在广泛吸收国内外相关优秀教材、学术研究成果、资产评估准则的基础上编写的，既着眼于与国际评估行业理念趋同，又立足于我国资产评估实践需求，力求从实用出发，注重解决资产评估领域的实际问题。 全书由资产评估原理、资产评估方法、资产评估实务三大板块构成。资产评估原理主要介绍资产评估的概念、要素、特点、价值类型、原则、程序以及资产评估理论基础等内容；、资产评估方法主要介绍成本法、收益法和市场法三大评估方法的基本原理和估算过程；资产评估实务主要介绍资产评估理论和方法在具体资产评估中的应用，包括机器设备、

　　中国的资产评估业是随着经济体制改革而发展起来的新兴行业，与发达国家相比起步较晚。资产评估作为一门职业或企事业单位资产管理相关岗位工作，对训练有素的专业人员有着较大的需求。在资产评估的专识教育与职业教育中，应该找到一种新的教学方法和实训方式，即能够让学生在模拟演练中知书明理、触类旁通，掌握应有的技能。因此，让教材更具针对性、实用性和适用性是作者在书稿设计与编排中费尽心思力求突破的重要方面。
　　《资产评估：全案模拟与操作》特色突出表现在：以一家模拟企业为评估对象，通过丰富的案例介绍与详细

本书讲述了以下内容：导论，资产评估程序与基本方法，机器设备评估，房地产评估，无形资产评估，金融资产评估，流动资产和其他资产评估，企业价值评估及资产评估报告。书内还包括附录：资产评估报告，练习题参考答案。本次修订对相关内容进行了增补和删改。

本书将资产评估学的基本内容分三个部分，共九章。*部分比较系统地阐述了资产评估的基本原理、方法和程序，包括*章至第二章；第二部分分别阐述了各类具体资产的评估实务应用，包括第三章至第八章；第三部分论述了资产评估报告的主要内容、资产评估报告的编制与分析技巧，以及资产评估档案的管理，包括第九章。

本书的结构和内容都有其自身的特色。这种特色集中体现在两方面：一是本书紧紧围绕政府和市场的关系探讨政府经济学的理论主题，阐明作为资源配置的决定性机制市场失灵的条件下，政府经济的领域和范围，为理解政府行为及其对资源配置和社会福利的影响提供了一个理论框架。二是本书力图反映政府经济理论的研究前沿，追踪国外研究的新进展和新情况，并根植于变革社会的中国实践，探求公共经济理论的知识基础，通过理论和实践的有机结合，建构既具有理论前沿性又有实践针对性的政府经济学体系。

改革开放以来，我国工商管理领域的研究生教育快速发展，招生人数大幅度增加。目前，国内对于工商管理研究生，特别是博士生的培养方案、教学内容、教学方式，以及理论素养与研究能力的提升都处于探索阶段。本书立足本土，围绕工商管理领域的主要内容探讨了一系列前沿问题，是编者多年指导博士研究生以来授课专题的探索与积累，书中专题涉及企业理论、知识经济与信息时代以及全球化环境下的企业行为，特别是伴随中国经济崛起的企业目标、行为，在国际竞争中角色、地位的变化等方面。例如，关于中国企业转型升级以及与之有关的重构全球价值链

本书分为四篇。第I篇案例方法与工商管理教学由三章内容组成，第1章案例方法与工商管理案例，第2章管理者素质要求与现代工商管理教育，第3章现代学习原理与工商企业培训开发。第II篇案例教学由第4、5章组成。第4章工商管理案例教学的计划与准备，第5章案例教学组织与案例讨论引导。第III篇案例学习由6、7、8三章组成。第6章案例的个人学习与基本要求，第7章案例的集体学习与课堂交流，主要介绍合作性学习、 案例的集体学习、案例学习课堂交流、合作性学习示范课等内容，第8章案例学习的成果总结与考核。第IV篇案例编