《阶梯启明》由北京市农业广播电视学校房山区分校编写，该书紧紧围绕《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》和《残疾人教育工作“十二五”实施方案》的要求，遵循成年残疾人士身心发展规律及残疾人士的教育、生活需求，坚持“以人为本”“科学发展”的理念，面向15~50岁有接受教育能力和愿望的青壮年残疾人开展脱盲教育，鼓励50岁以上的文盲接受扫盲教育，使成年文盲率逐年下降，以适应当前不断发展的社会形势。 
本书在编写过程中，结合教学实践经验，以“适用、实用”为原则，突出以下特点：坚持以满足

　　《新型职业农民综合素质读本/重庆市新型职业农民培育规划教材》主要涵盖了走近培育新型职业农民、强农惠农富农政策、依法依规处理纠纷、现代农业与新型农业经营、安全生产保平安、生态文明与乡村生态振兴、开展农民体育健身活动、互联网+农业带来的机遇与挑战。《新型职业农民综合素质读本/重庆市新型职业农民培育规划教材》编排科学，语言精练，简洁明了，通俗易懂，便于操作，为各级各部门大力发展生产经营型、专业技能型、社会服务型等新型职业农民培训，着实提供一本开卷有益、掩卷受益的鲜活教材。

本书包含代数、函数、三角函数、解析几何、立体几何、概率与统计初步六章。具体讲述了集合、数理逻辑用语、不等式、反函数、二次函数、三角变换、平面向量、直线等内容。

本书包含代数、函数、三角函数、解析几何、概率与统计五章。具体讲述了集合、数理逻辑用语、不等式、反函数、二次函数、三角变换、平面向量、直线等内容。

本书分为七部分：语音知识、词法、句法、情景交际用语、完形填空、阅读理解、书面表达。

        黄质夫 (1896年-1963年)先生，江苏仪征人。中国乡村教育先驱之一。1924年国立东南大学农科毕业后，即投身于乡村师范教育事业。创办主持江苏界首、南京栖霞、浙江湘湖和国立贵州师范学校，前后长达20余年。他创办了贵州师范，力倡“生活教育”理论，提出“乡村学校化，学校乡村化”的主张，建立了独特的乡村师范教育体系、系统的教育方略和富于实践意义的教学模式，曾在中国教育发展史特别是中国乡村教育发展史上起到过积极的倡导、示范作用。本书将黄质夫先生的子女搜集的文集、文章集结成册

本书是主教材的配套练习册，每小节安排了练习题，每章后还有综合练习题，题型包括选择题、填空题、计算题、应用题等。本书由成考专家、教学一线名师联袂编写。这些编者对成考历年试题、命题趋势、解题方法等都有深入的研究，所选试题突出典型性，质量高、科学性强，并注重吸收新知识、新成果，显示出独特的时代感和新颖性，有利于考生强化教材知识，把握命题趋势，提高应试技能。

高天欣、范翠红主编的《人体解剖生理学实验》 以高等院校“生物医学工程”专业“人体解剖生理学 ”实验课程与教材建设为基础，共有动物实验和人体 实验27个，基本涵盖组织、器官等生理学实验教学内 容。涉及生理学、解剖学相关实验，及使用常见临床 设备进行的人体实验。

    教材坚持专业性、前沿性、实用性、简明性。结 合生物医学工程专业交叉、融合的特点设计了一批原 创性实验：增加了实验背景介绍、前沿介绍、实验前 习题；配有原创彩图和解剖操作录像。

本书以教育何以关注个体成长的整全性为中心，以个体发展的整体性来超越当下教育的碎片化、以个体生命成长的渐进性与教育的阶段性来超越当下教育的无序化、以爱的生长与培育为灵魂来达成个体生命成长的自主性、以哲学教育的展开来促成个体人格的完整性生成，最终回到人的自由全面发展这一人类恒久的主题，由此廓清通往整全的教育路径。本书深入而系统地回应了当今教育问题，特别是以碎片化为中心、远离人的整全性发展这一现实难题，融哲学、教育学于一体，融理性思考与诗性表达于一体，书中充满了作者的敏锐哲思，同时大量征引经