《走遍德国中级1(练习手册)》系列教材严格按照“欧洲语言共同参考标准”（Der Gemein．same Europaische Referenzrahmen）编写，学完本套教材将达到该标准的Cl水平。本套教材亦可作Goethe．Zertifikat Cl，TELC Deutsch Cl，TestDaF和DSH的备考复习教材
　　《走遍德国（中级）1教师手册》的语言难度为“欧洲语言共同参考标准”的B2水平。
　　《走遍德国中级1(练习手册)》有如下特点：
　　1 配合《学生用

《走遍德国》系列教材严格按照“欧洲语言共同参考标准”（Der Gemein．same Europaische Referenzrahmen）编写，学完本套教材将达到该标准的Cl水平。本套教材亦可作Goethe．Zertifikat Cl，TELC Deutsch Cl，TestDaF和DSH的备考复习教材。
《走遍德国（中级）1教师手册》的语言难度为“欧洲语言共同参考标准”的B2水平。本教材有如下特点：
1 配合《学生用书》使用，给出全12课的具体授课建议。<

《新编德语教程》（上、下）是根据《大学德语教学大纲》（第二版），参照北京市教委关于高等学校二外教学的指示精神而编写的。目的在于培养学生具有一定的阅读能力，同时具有初步听、说、写、译的能力，使其能够用德语进行简单的信息交流。本教程是北京市

《新编德语教程》（上、下册）是根据《大学德语教学大纲》（第二版）。参照北京市教委关于高等学校二外教学的指示精神而编写的。目的在于培养学生具有一定的阅读能力，同时具有初步听、说、写、译的能力。使其能够用德语进行简单的信息交流。本教程是北京

《德语阅读教程》（第四册）属于新世纪高等学校德语专业本科生系列教材。《德语阅读教程》共编有4册，供本科二、三年级学生4个学期使用。
该书共16个单元，按照不同的语篇类型来设计。每单元的开始均有对该语篇类型的介绍。课文针对重要的专有文化名词，提供阅读辅助释义(Lesehilfe)并编有配套练习。另外，本书每4个单元交叉设计了“阅读策略和建议”及“复习巩固”等内容，意在授之以渔与温故知新并举。本书每4个单元均为读者提供相关内容的书目和网址列表，作为扩展阅读资源。
本书适用

《德语综合教程》属于外教社新世纪高等学校德语专业本科生系列教材，基础阶段共分四册。本书为第四册，适合高校德语专业二年级下学期基础德语综合课使用。
全书共分10单元。前8个单元的主题分别是：异与同，翻译与语言，回眸历史，时间，伦理与价值，举止与文化，艺术与建筑，德国与欧洲。在前三册注重日常情景和社会生活问题的基础上，本册遵循由浅入深的原则，在传授德语语言知识的同时，逐步培养学生在人文思想、精神遗产等方面的跨文化交际能力。每单元由引子(Einftihrung)、3篇课文(Text A

厦门大学艺术学院音乐系1992年开始开设意大利语语音、德语语音、法语语音课程，主要面对声乐本科生。

　　《新标准德语强化教程（中级）》系列教程的内容及语言水平参考德国歌德学院的中级德语考试——7MP（ZentraleMittelstufenprQfung），学完本套教材将达到欧洲语言共同参考标准（Der Gemeinsame Europaische Referenzrahmen）C 1水平。
　　本教材内容由各个独立的板块组成，学习者既可以按照课本顺序学习，也可以选出自己感兴趣的重点单独练习。
　　《新标准德语强化教程（中级）3学生用书》共10课，每课均有独立主题，分别由以下独立板

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学德语（第2册）教学参考书（第3版）》从大学德语教学的特点、教学原则、教学结构和教学安排上对《大学德语》第三版进行了分析，以使任课教师对本教材有一个梗概的了解，对教材和教学进行更科学的处理。
教学参考书收入每课的a、b课文译文，以及课文练习和语法练习的答案，并配有四套考题，任课教师可在期中和期末考试时参照使用。课文译文很难百分之百地表达作者的原意，任课教师可不必受译文的束缚，做出更佳的翻译。鉴于各校德语教学安排不同，教学时数不同，教

　　 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学德语（第2册）（第3版）》共分四册，一、二册基本授完基础语法，兼顾训练各种基本技能，重点在于打好语言基础。第三、四册逐步加大阅读量，提高读、听、写和译的技能。
　　 由张书良编著的《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学德语（第2册）（第3版）》共有10课，每课由学习重点、课文（A，B）及练习、语法及练习、听力及练习以及一篇趣味小短文组成。每课计划6学时，合计60学时。按大纲规定，余下的时间可供复习考试之用。教师亦可根据教学