本书是高等职业院校文化素质教育改革创新教材。本书以故事为主线，精选了百余则中国古代经典故事，围绕这些故事进行深入解读。全书内容分为四大类：神话故事、民间故事、成语故事和人物故事。所选篇目既包括“孟母断机”“闻鸡起舞”等广为人知的经典故事，也涵盖了如“扼虎救父”这样相对陌生但影响深远的故事，兼具知识性和趣味性。其中，成语

全书分散文、诗歌、名言、附录四个部分，教学设计简便、灵活，突出了“修身为本”“仁者爱人”“天人合一”等九个立德树人价值观的统摄作用。随文配有简要的“提示”“注释”“译文”“品读”“知识卡片”“思考与练习”。

本书是高等职业院校文化素质教育改革创新教材，是在第三版的基础上修订而成的。本书共分为十讲，包含自强不息的中华文明、亘古不变的文化灵魂、静修出世的栖息之园、经邦治国的精神律法、传道育人的智慧摇篮、群星璀璨的文学天空、百花齐放的艺术园地、摇曳多姿的民族风情、光辉夺目的科学技术、友爱和平的历史视野。本次修订，在保留原有章节结

姚勇，教授，河南机电职业学院党委书记。河南省职教专家，河南省学术技术带头人，河南省优秀教育管理专家，荣获全国职业教育先进个人，享受省政府特殊津贴。主要从事党建和思想政治研究工作，主持省级、厅级重大科研课题20余项，发表研究论文30余篇，编写教材3部，获河南省职业教育教学成果奖特等奖1项、一等奖多项。兼任河南省思想政治理

本书共六册，包括《不一样的上学记》《劳动里的大智慧》《有礼貌的古代人》《千年前的实用发明》《藏在古诗里的浪漫》《我们的汉字故事》，涉及中国古代的教育文化，民俗文化、礼仪文化、服饰文化、美食文化、建筑文化、艺术文化、诗词歌赋等方面。

中华优秀传统文化如何实现创造性转化和创新性发展？本书作者认为，只有为其追加逻辑，才能以简驭繁，并举一反三地推演到各行各业各个领域。 本书尝试站在人类文明视角审视中华文明，为传统国学追加一个原创的、一以贯之的、基于科学第三范式计算思维而架构的逻辑体系，以简驭繁，以期纲举目张地揭示中华文明创新创造的脉络、结构及其演进的历史

本书以理论与实践相结合的视角，深入探讨传统文化在当代教育体系中的作用与价值，致力于为教育理论研究者和实践者提供具有学术深度与现实意义的参考。从传统文化与教育理念的内在关系入手，本书系统梳理传统文化融入教育的理论基础、路径创新及实践案例，全面呈现传统文化在教育领域的多维应用。通过对教育实践案例与理论框架的深度分析，本书力

本书分理论知识、文化欣赏两篇，内容包括：中华优秀传统文化的史脉之基——古代历史、中华优秀传统文化的智慧结晶——哲学思想、中华优秀传统文化的传承符号——汉字文化、中华优秀传统文化的地域风采——四川文化等。

本书系统地详述了中国古代各方面的知识、文化、习俗、制度等，包括古代的天文历法、称谓、婚恋、哲学、服饰、节日、饮食、建筑、花鸟鱼虫、丧葬、珍宝、科举、史官、职官等方面。

中华优秀传统文化为全校通识教育必修课程。开始本课程的目的是通过教学，使各专业学生对中华传统文化的悠久历史、民族特点、基本精神、主要内容和成就等有比较系统的了解。通过本课程的学习，一方面可以拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质和研究能力；另一方面可以增强学生的民族自豪感和民族凝聚力，对弘扬爱国主义、建设社会主义精神文明有