本书根据教育*近期新颁布实施的《普通高等学校本科专业目录》(2020年)中规定的土木工程专业的培养目标和教育*高等学校工科基础课程教学指导委员会力学基础课程教学指导分委员会近期新制定的结构力学课程教学基本要求编写修订而成。
本书共11章，内容包括绪论、平面体系的几何组成分析、静定梁与静定刚架、三铰拱、静定桁架和组合结构、结构的位移计算、力法、位移法、用渐进法计算超静定梁和刚架、影响线及其应用、结构的动力计算。
本书可作为高等学校土木工程、道路工程、铁道工程、桥隧工程、结

本书介绍了连接结构动力学研究的一些通用基本理论，包括动力学建模、求解和系统辨识三部分内容。第一部分，针对连接界面黏滑摩擦接触行为引起的非线性特征，介绍了基于微细观接触机理和唯象模型的两类非线性动力学建模方法；第二部分，针对含局部非线性连接模型的结构动力学微分方程，介绍了谐波平衡法、高维非线性代数方程组迭代求解方法和非线性动力学降阶方法；第三部分，针对连接结构预紧状态的辨识问题，介绍了非线性系统辨识方法、动力学敏感特征提取方法和连接状态识别方法。本书在阐明连接结构动力学理论原理和分析方法

本书主要围绕最优化方法及应用，结构拓扑优化设计，非线性动力学优化设计等科研需求与学科前沿问题。书中详细总结了作者在最优化方法，结构多相多尺度拓扑优化设计，非线性动力学分析与优化设计(稳定性、灵敏度、可靠性等)，典型叶盘结构动力学分析与实验方面的研究成果。本书内容丰富全面，涵盖了典型的优化设计方法和结构动态特性。本书可作为高等院校土木专业研究生的教材和从事土木工程研究的技术人员学习参考书，也可供从事相关工作的科学工作者与工程技术人员阅读、参考。

本书根据普通高等学校“实验力学”课程的基本要求，结合工程检测技术发展的需要，阐述实验应力分析和工程检测中的常用实验技术和数据处理方法。主要内容包括测量数据处理与表示、电阻应变测量技术、光弹性实验方法、数字图像相关法及实验力学实验。本书在编写和内容选取上，力求精练与实用，并融合近年来实验应力分析领域的最新技术。
本书可作为高等理工科院校力学、土木、机械、化工等专业本科生及研究生32～64学时的“实验力学”课程教材，也可作为工程检测技术人员的参考用书。

物理常数测定技术是中等职业学校分析检验技术专业的一门核心课程。本教材以中等职业学校分析检验技术专业课程标准中“物理常数测定技术”课程标准为依据，以分析检验技术专业相关工作任务和岗位职业能力分析为指导，以“任务引领，学做一体”的课程设计思路为原则，根据化工生产实际和中等职业学校学生特点，结合教学实际编写。全书共分九个项目，分别介绍熔点、沸点（沸程）、密度、闪点、黏度、比旋光度、折射率、凝固点、结晶点等物理常数的测定原理及方法。每个项目中设有任务目标、任务描述、仪器与试剂准备、任务实施、安全防范、记

本教材系统介绍了弹性力学的基本理论、基本方法及其工程应用，主要内容包括弹性力学的基本概念、基本方程、边值问题及一些基本定理，弹性力学平面问题，一些特殊的弹性力学空间问题，能量原理与变分方法，有限单元法的基本内容等。本教材可作为矿业、冶金、材料等专业本科生或研究生教学用书，也可供有关专业的师生和工程技术人员参考。

本书共3章，内容包括：矩阵位移法(附有用C语言编制的平面刚架静力分析程序结构)、动力计算、结构的稳定计算。主要内容包括：杆件结构的离散化；单元坐标系中的单元刚度矩阵；结构坐标系中的单元刚度矩阵；用先处理法形成结构刚度矩阵等。

本书共10章，内容包括：绪论、平面体系的几何组成分析、静定梁和静定刚架的受力分析、三铰拱和悬索结构的受力分析、静定桁架和组合结构的受力分析、虚功原理和结构的位移计算、力法、位移法、渐近法和近似法、影响线及其应用等。

本书共分3篇23章，包括：第I篇单自由度体系包括8章：第1章 运动方程、问题表述和求解方法，第2章 自由振动，第3章 对谐振激励和周期激励的反应，第4章 对任意激励、阶跃激励和脉冲激励的反应，第5章 动力反应的数值计算，第6章 线性体系的地震反应，第7章 非弹性体系的地震反应，第8章 广义单自由度体系；第II篇多自由度体系包括10章：第9章 运动方程、问题表述和求解方法，第10章 自由振动，第11章 结构中的阻尼，第12章 线性体系的动力分析和反应，第13章 线性体系的地震分析，第14章

本书着重阐述结构动力学的基本概念和基础理论。笔者在编著时力求文字和公式简洁易懂。全书共分五章，第一章主要介绍基本概念和基本理论；第二章论述单自由度系统振动；第三章论述多自由度系统的自由振动、强迫振动和振型分析；第四章论述分布参数系统振动问题，不但对直梁的振动问题进行了阐释和介绍，而且结合笔者的研究，增加了曲梁和拱的振动问题，这是本书的主要创新点；第五章论述了动力学常用数值计算方法和实用计算方法。本书可作为高校土木工程、机械工程和交通运输工程少学时课程的研究生教材，或高年级本科生的选修教材，