本书主要介绍狭义相对论和广义相对论的基本知识、引力波的特性及其探测过程，力图简洁地阐明相对论时空观及其有关预言的验证事实，并在这个基础上拓展介绍引力波的相关知识，希望有助于读者了解相对论和引力波，破除神秘感.在叙述上，本书力求用通俗的语言、具体的例子和简化的论证去说明问题，避免让冗长的数学推导和繁琐的实验细节掩盖明晰的物理思想，同时，也注意尽量不失科学性，求得生动与严谨的平衡。

本书是为适应新时期高等学校热力学与统计物理课程的教学要求而编写的新型教材，可用于各种不同学时和课程深度的教学。本书在逻辑体系上进行了一些新的尝试，将热力学和统计物理有机地融合在一起，以系综理论为基础，以宏观物质结构为主线，注重基本概念、基本逻辑的阐述以及数学表述的严谨性，大幅压缩传统课程中比例偏重的热力学部分，重点突出热力学势的核心地位，同时不再将玻尔兹曼分布、玻色-爱因斯坦分布以及费米-狄拉克分布当作最概然统计来介绍，而是将它们当作系综统计在统计独立子系上的直接应用来讲授。此外，在涉及非平衡宏

本书入选教育部“101”物理教材建设计划。 热力学与统计物理是研究由大量微观粒子构成的宏观系统的热性质的两种基本理论方法。作为课程，热力学与统计物理是普通物理热学的后续，是物理学专业非常重要的基础课。本书分别从热力学与统计物理两条主线展开讨论。在讨论中，本书特别注重热力学与统计物理两种理论方法的结合与相互借鉴，尽可能使读者体会二者的独特魅力。 本书的热力学部分包括热力学基本规律、均匀系的平衡性质、单元系的复相平衡、多元系的相和化学平衡等内容，统计物理部分则包括统计系综、量子理想气体、经典流体、二

本书是101计划的物理专业课程核心教材，是在《数学物理方法（第三版）》的基础上改造，从课程在整个物理专业教学计划中的定位出发，根据101计划的指导思想编写。本课程立足于在高等数学和普通物理的基础上，为学习后继课程（如电动力学和量子力学）做准备。且本教材增加了与后继课程的衔接，添加了若干与后继课程相关的例题。 本书共分为三个部分，第一部分是复变函数，共10章。第二部分是数学物理方程，共11章。第三部分是选读材料汇编，共2章。本书内容融入了作者在长期教学中的思考与沉淀，在若干问题上才用了不同于传统教

《工程量子力学》力图帮助工程类学科本科生建立量子力学基本原理与工程问题之间的联系，侧重通过实际案例凸显量子力学在现代科学、工程中的重要性。
本书共6章。第1章介绍了量子论提出的历史背景和早期发展过程，包括普朗克量子假说、爱因斯坦光量子理论、玻尔氢原子模型以及索末菲量子化条件，并介绍了量子论在现代材料科学中的应用。第2章介绍了量子力学的基本概念，包括物质的波粒二象性、状态波函数及其物理内涵、态叠加原理以及用来描述微观体系演化的薛定谔方程。第3章重点讲解可观测力学量算符的数学性质以及测量原理，

全书共分11章，前5章为热力学，后6章为统计物理学。各章内容包括： 1.热力学的基本概念和基本规律；2.均匀系的平衡性质；3.相变的热力学理论；4.多元系的复相平衡与化学平衡、热力学第三定律；5.非平衡态热力学（线性理论）简介；6.统计物理学的基本概念；7.近独立子系组成的系统；8.统计系综理论；9.相变和临界现象的统计理论简介；10.非平衡态统计理论；11.涨落理论。 本书附有习题和部分参考答案。可作为高等学校物理类各专业“热力学与统计物理学”的教材。

本书共7章，分别是量子的前夜、量子的曙光、波动力学创立、自圆其说、相对论量子力学、量子哲学、量子科技。

本书可作为一般大学物理(及有关)专业本科生的“量子力学”课程教材.全书共分12章:1.量子力学的诞生(2);2.波函数与薛定谔方程(8);3.一维定态问题(6);4.力学量用算符表达与表象变换(8);5.力学量随时间的演化与对称性(6);6.中心力场(6);7.粒子在电磁场中的运动(4);8.自旋(6);9.力学量本征值问题的代数解法(6);10.定态问题的常用近似方法(8);11.量子跃迁(6);12.散射(6).按72学时教学计划,可授完全部内容,括号内的数字是建议的学时分配数。为便于读者更

"本书是周世勋原著的《量子力学教程》（第三版）的学习与考研指导书，作者倪致祥教授长期从事量子力学教学研究和考研辅导，我们希望借作者丰富的经验给正在学习量子力学或准备考研究生的大学生提供一些启发和帮助。      本书分上下两篇。上篇为习题解析与学习指导。注重以明确的解题思路引导学生把握问题关键，以相关的背景知识帮助学生理解量子力学的物理内涵，以多种解法启发学生灵活运用所学知识，以扩展练习来拓展学生的知识面。      下篇为考研指导与试题精解。作者在认真梳理考研内容的基础上提炼出了知识

本书是广西大学物理实验教学中心多年来教学内容和课程体系改革的建设成果.本书在原有实验讲义的基础上，总结编者多年的教学实践经验，吸收物理学科和新技术的一些新成果，对原有内容进行筛选、增补和修订而成.在实验的选择上，编者选择了在近代物理学发展的一些重要领域中有代表性和基础性的实验，并吸收了编者在科学研究中的成果. 本书的目的是从培养学生的独立工作能力出发，使他们具备灵活运用实验方法去研究物理现象和规律的能力，以及将学科基础知识和近代高新技术相结合的能力.本书包括了原子与分子物理、微波与磁共振、核探测