本书是学生进行病理学实验观察、理解病变本质、培养病理诊断思维的指导手 册，旨在指导学生在病理学实验课中系统观察病理标本和切片，掌握其典型的病理 形态学特征。全书共 16 章，其中第 1~5 章涵盖病理学总论内容，第 6~16 章则详细 阐述各系统疾病的病理改变。为深化学习，每章末附有重要知识点的思考题及典型 病例讨论。本版特色在于:在每例切片文字描述中插入典型组织学图片，并对图中 关键病变进行了清晰标注和说明，旨在提升实验观察效率与准确性，助力学生掌握 病变识别的核心技能。

本书内容分为实验和学习指导两个部分。上篇实验部分包括常用的动物实验基本操作技术、实验操作系统——生物机能实验系统的介绍及经典的病理生理学实验。各实验项目包含实验目的原理、实验步骤、注意事项及思考题等内容，帮助学生深入理解疾病模型、功能代谢变化及其机制以及以此联系临床实践，还增设自主设计实验板块以便培养学生科研素养和创新精神。下篇学习指导部分设置了导学提示和练习题。导学提示中知识目标给学生梳理各章节的重点知识，帮助学生构建知识体系，引导学生自主学习；此外，还增设了思政目标——推崇崇尚科学

"本教材为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。为进一步强化与临床的紧密结合，本版教材继续邀请多位临床专家参与编写，旨在引入最新的临床诊疗指南或专家共识，更新、拓展与完善“防治原则”相关内容的编写，引导教师了解临床诊疗的新进展，更好地在教学中践行与临床的结合。同时，希望引导学生早期接触临床，激发其对病理生理学的学习兴趣。为顺应新时代信息技术的新发展和教育的新需求，本教材加强数字资源的建设，设置“拓展知识、拓展图片、拓展视频、临床病例、教学课件、自测题”6 大类数字资源，并对纸质教材

本书分“实验指导”和“复习考试题”两部分，内容涉及细胞和组织的适应与损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、淋巴造血系统疾病、泌尿系统疾病、生殖系统和乳腺疾病、感染性疾病等。

"本书共6章，覆盖全部考纲范围，保证知识点的全面性和学科自身理论体系的完整性。按照内容重要程度和考查频率对知识点分级，正文中穿插真题、知识小结、知识拓展等板块，能够帮助考生学练结合、对知识点及时总结。每个章节后面配有练习题，便于考生课后自测，巩固复习效果，使考生在学习该门课程的时更加有目标、有方向，提高复习效率。     本书为书课包的形式。由具有多年培训经验的教师对命题规律、解题技巧、考查形式、重难点进行讲解，扫描二维码即可观看课程。本书还配有题库，考生可随时随地利用小程序进行练习。

《病理学研究的基本问题》（第3 版）共14 章，主要介绍疾病在分子病理研究领域的基本问题，聚焦病理状态下细胞死亡、增生、迁移及调控过程中的分子改变与研究热点。如与细胞死亡相关的各种类型的细胞调节性死亡；与细胞增生相关的细胞增生周期的调控、细胞内吞、端粒与端粒酶、干细胞；与细胞调控相关的细胞黏附分子、细胞信号转导、表观遗传学改变；与肿瘤发生转移相关的肿瘤微环境、肿瘤血管生成、上皮间质转化和肿瘤浸润转移的机制，以及当下热门的为靶向治疗、精准医疗而开展的分子病理诊断，还特别增加了医学论文的写作章节。本

按照长学制教材服务于临床医学专业教育教学改革、培养具有科学知识、创新思维、实践能力和人文素养的顶尖医学人才的目标，《病理学》第四版坚持此前各版教材 三基（基础理论、基本知识、基本技能）和三严（严肃的态度、严谨的要求、严密的方法）的优秀传统，既全面广泛又简明扼要地介绍病理学基本理论和知识，同时又敏锐地跟进病理学各领域的最新进展，并增强对病理学重大发现和创新过程的介绍，激发学生创新意识和思维，引导学生对疾病的科学理性认知，激发学生对未知领域科学难题的探索兴趣。本版《病理学》仍分为总论与各论两大

分子病理学是在分子水平研究或者标定疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的病理学分支学科，其实质是在分子水平衔接了基础医学与临床医学。本书的使用阅读对象主要是医学口的研究生，由活跃的科学家/医学专家团队面向研究生编写理论知识及案例，展示自己的科研思路方法和结果分析总结。全书分为23章，内容不仅涉及分子病理基础研究的技术和前沿，也涵盖了一些典型病种的分子病理研究进展，通过案例分享激发研究生的研究兴趣。

本教材是卫生职业教育数字化创新教材之一。其涵盖病理学与病理生理学的内容，揭示疾病发生、发展、转归规律和机制，将病理学和病理生理学内容根据知识的衔接性进行有机整合。全书共分18章，包括总论和各论两部分，总论为第1～11章，主要讲述各种疾病的共同规律；各论为第12～18章，讲述不同系统常见疾病的特殊规律。