本书包括病理解剖学与病理生理学的内容，分总论与各论两部分。1、总论部分突出病理学基本理论、基本知识和基本技能，各论部分强调常见病、多发病的病理变化与临床表现之间的联系，突出有临床意义的形态学知识。2、以临床案例为先导，突出重点，运用典型病理图片，结合简洁、精炼的语言，图解配合，对教学内容进行深化与展开，力求以问题吸引学

本教材分为12章。总论部分分别阐述了细胞和组织的适应及损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等基本病理变化，为各种不同疾病发生发展的共同规律。各论部分在总论学习的基础上，研究和阐述心血管、呼吸、消化、泌尿、生殖、乳腺、内分泌、淋巴造血系统，以及感染性疾病常见病特殊规律和病理改变。围绕教学大纲介绍疾病病因、发病机制、病

本书是科学出版社“十四五”普通高等教育研究生规划教材之一。全书共分为三个模块，涵盖14章内容。分子病理生理学模块系统介绍非编码RNA、多组学、DNA损伤与疾病的关系，以及基因编辑技术在疾病研究中的应用进展。细胞病理生理学模块以细胞增殖分化和死亡的关键生物学过程为核心，深入解析疾病发生发展的病理生理学机制。系统病理生理学

本书共分15章，包括绪论、总论(细胞与组织的适应、损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤)，各论(心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、内分泌系统疾病、淋巴造血系统疾病、生殖系统疾病、神经系统疾病、感染性疾病)、拓展内容(设计性实验、常见器官重量及大小正常值、正常生化检测值)等。教材各章节内容由理

本教材在第一版和第二版的基础上吸取了国内外各版本《病理学》和《病理生理学》的教材编写经验，并以细胞生物学、分子生物学、免疫学、超微结构学、临床诊断学以及中西医结合临床、基础学科等方面的进展来丰富和充实了病理学的内容，从整体、器官、细胞、分子、基因和蛋白质六个层面揭示疾病的本质，突出整合医学的原则。介绍了细胞信号转导系统

本书包括病理学基础和病理检验常规技术两部分，全书共二十一章，其中第一章至第十五章为病理学基础，第十六章至第二十一章为病理检验常规技术。本书设有“学习目标”“案例讨论”“知识链接”“重点小结”“目标检测”五个模块，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，力求满足专业、教学和社会三方面的需求。

本书是在后疫情时代下,在信息时代快步发展的时期,因为教育环境、教育模式的转变而提出并实施的再版设想。主要是符合目前的线上线下的混合式教学模式,即在纸版教材基础上,融合音频、视频、虚拟仿真等技术的立体教材。本书使用的图片标本更加典型,染色更加柔和的标本和切片。

本书精选了细胞组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、淋巴造血系统疾病、泌尿系统疾病等13个章节的典型案例,涵盖病史采集、体格检查、实验室与影像学检查、病理分析等完整诊疗链条,既展现了疾病发生发展的病理逻辑,又还原了临床决策的思维过程。学生在分析案例时,需运用病理学理论剖析疾病的分子

本书是学生进行病理学实验观察、理解病变本质、培养病理诊断思维的指导手册，旨在指导学生在病理学实验课中系统观察病理标本和切片，掌握其典型的病理形态学特征。全书共16章，其中第1~5章涵盖病理学总论内容，第6~16章则详细阐述各系统疾病的病理改变。为深化学习，每章末附有重要知识点的思考题及典型病例讨论。本版特色在于:在每例

本书内容分为实验和学习指导两个部分。上篇实验部分包括常用的动物实验基本操作技术、实验操作系统——生物机能实验系统的介绍及经典的病理生理学实验。各实验项目包含实验目的原理、实验步骤、注意事项及思考题等内容，帮助学生深入理解疾病模型、功能代谢变化及其机制以及以此联系临床实践，还增设自主设计实验板块以便培养学生科研素养和创新