《病理学基础》共二十章，从内容上分为总论和各论两部分。总论部分重点阐述病理学的基本知识和基本理论，即人体疾病发生发展的基本规律和基本病理变化。各论部分介绍各系统常见疾病的发生发展规律。
　　教材设计的“学习目标”“要点”和“思考题”及“案例分析”模块，构成了本套教材“三位一体”的结构框架。“学习目标”是在学习之前对知识点进行概括，“要点”是学习中对知识点和考点进行提示，“思考题”是学习结束后对知识点进行复习，“案例分析”旨在注重病理与临床的联系，培养学生分析问题、解决问题的能力，为学生

   本书为大连医科大学的立项教材，为大连医科大学教师根据教学大纲的要求并在参考国内最新的同类教材和相关内容的基础上编写的医学实验教材。编写的实验都是教学和科研工作中经典的、常用的、具有先进性的方法和技术，内容包括实验的目的和要求，实验内容和方法以及实验报告，实验方法简明易懂，实用性强。本书可供医药院校；留学学生和英语班使用。

　　《护理学专业器官系统教学创新教材》是辽宁医学院在护理学专业实施“以器官系统为中心”教学模式系列改革教材之一，《护理学专业器官系统教学创新教材》分为两篇，共28章，其中病理学基础13章，内容包括不宜纳入器官系统的病理学（包括病理生理学）总论内容，药理学基础15章，包括药理学总论和化学治疗药物两大部分。内容上涵盖执业医师、药师及研究生考试的知识点。《护理学专业器官系统教学创新教材》的编写总结和吸取了前一轮教材编写经验和成果，尤其是对不足之处进行了大量的修改和完善。

《病理学与病理生理学（第2版）/全国医药类高职高专规划教材》分为两篇，即病理学和病理生理学，共二十三章，内容

　　《病理学（第3版）/全国高等学校医学规划教材·“十二五”普通高等教育本科国宝规划教材》在第2版的基础上，适度增加了部分分子病理内容及检测某些基因改变的临床意义；根据本学科的新进展和临床疾病谱的变化，引入了自嗜、转分化、上皮间质转化等概念，用弥漫性神经内分泌细胞肿瘤取代以往的APUD

　病理生理学是基础医学理论学科之一，它同时还肩负着基础医学课程到临床课程之间的桥梁作用。它的任务是研究疾病发生的原因和条件，研究整个疾病过程中的患病机体的机能、代谢的动态变化及其发生机理，从而揭示疾病发生、发展和转归的规律，阐明疾病的本质，为疾病的防治提供理论基础。

　　新版补充了新知识、新经验和与诊断病理相关的新方法。特别注意肿瘤的分类，疾病概念，病理诊断要点，病理诊断的

　　本书是美国医师执照考试（USMLE）的品牌丛书，本书融病理学知识精要、临床关联和USMLE题目为一体，既

　　依据教育部、卫生部最新出版的教学大纲要求，为方便医药院校护理、助产等专业学生学好病理学这门必修课程而编写

　　《病理学（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》为“十二五”职业教育国家规划教材。在复旦卓越·高等职业教育医学基础课教材《病理学》（第二版）基础上，根据国家“十二五”规划教材的要求，组织10所不同省市医学院校有经验的专家教授编撰而成，保持了前两版的特点，内容更新，篇幅简练，重点突出。
　　《病理学（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》共分为15章，其中第一章为绪论和疾病概论，主要介绍病理学的发生、发展，疾病的病因和转归。第二章到第八章为病理学总论，介绍组织和细胞的损伤