本书是全国医药高职高专规划教材之一，依照教育部〔2006〕16号文件要求，结合我国高职教育的发展特点，根据《护理礼仪与形体训练》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。
全书共分十章，分别介绍了礼仪的发展简史、基本概念、护理职业人员的仪容、举止、服饰、言谈、交往、工作等方面的内容，并从理论和实践两方面系统地介绍了护理人员应当掌握的礼仪常识和形体美的训练方法。
本书适合医药高职教育及专科、函授及自学考试等相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。

本书为“十一五”国家级规划教材，主要内容包括老年护理学概论、老化原因和机制、老年人常见的老化变化、老年人健康评估、老年人日常保健与护理、老年人常见的心理和精神健康问题护理、老年人特有症状护理、老年常见疾病病人护理、老年临终关怀及老年保健及老年机构。 本书适用于高等护理教育本科阶段教学用书。

全书分上、下两篇。上篇主要讨论社会学的基本概念、护理的社会属性、护理学的学科特点和属性、护理发展的社会动因、护理社会学的研究方法、护理行为的社会调控，以及从社会文化层面上对健康和疾病进行解读和分析。下篇主要讨论一些常见护理领域中所涉及的社会问题和社会关系，如预防保健、老年保健、社区护理、艾滋病、临终病人的护理社会学问题等。 本书为十一五国家级规划教材，主要用于高等护理教育本科阶段教学用书。

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    护理学是一门实践性、应用性很强的学科。随着市场经济体制的确立和护理工作模式的改变，护理学的理论和实践研究也发生了深刻变化。

  《临床常见多发疾病护理常规》共有八篇三十七章，全面介绍了临床各科常见疾病的护理常规，特别突出了医院护理人员对病人的技术护理及心理护理。同时《临床常见多发疾病护理常规》还介绍了近年来有关医疗护理的新业务、新技术、新方法，对原有的护理常识进行了更新、补充和完善，使《临床常见多发疾病护理常规》更进一步贴近临床，贴近病人，贴近护理人员。

北京大学护理学院遵照中华人民共和国教育部教高[2001]4号文件有关“本科教育要创造条件使用外语进行公共课和专业课教学”的精神，结合教学改革方案实施，组织有条件的学科和教师积极开展双语教学，促进国际型人才的培养，为创建一流大学做贡献。两年来，教师们尝试选择英、美护理专业原版教材开展双语教学，取得初步成效。为提高我院双语教学水平，为师生提供双语教学实践可利用的教材，也为了与兄弟院校师生交流，分享双语教学体会，我院教师将历年双语教学使用的教案及备用教案认真整理，精心加工，并参考国外教材，编写成此书。

本书是“技能型紧缺人才培养培训教材”之一。针对通科护士在整体护理中精神卫生服务的需要，主要讲述精神障碍的病因与常见症状，精神科护理的基本内容与要求，异常精神活动的评估、诊断、常用治疗与护理，各类精神障碍者的护理以及社区精神卫生护理等。内容生动，版式新颖，每章都有学习目标、小结和思考题，书后附有“精神科护理学教学基本要求”，便于学习。非常适合中职护理、助产专业使用。

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