本教材体例明晰，以生产要素跨国移动机制及优化组合配置为主线，化繁为简；突出实务性，强调实际操作，将原理定位为实际操作的基础，讲述原理的目的是使学生懂得实际操作的依据，阐述了生产要素国际理论，国际相互依赖理论，区域经济一体化理论，国际经济协调理等基本理论，通过案例分析与情景教学，保证学生掌握实际操作程序与方法；使用了全新

改革开放以来，我国经济快速发展，生活日益提高。但伴随而来的收入分配不程度日趋严重。2000年以来，我国基尼系数一直处于公认的0.4警戒之上年来，更是达到了0.49，表明我国存在较大程度的收入不现象。代际收入流动性是衡量收入不的指标之一，而代际收入弹性是衡量代际收入流动性必不可少的指标。当前，降低代际收入弹性系数，提升收

经济活动空间分布的非均衡是导致区域发展差异的主要原因，因而经济活动空间聚集研究也成了区域协调发展研究的主要内容之动要素向聚集力较大的地区集聚，这种过程必然导致经济活动空间分布的差异，从而影响区际收入的差异，同时在各种制度不完善的情况下，这种过程必然导致经济资源乃至经济收入向少数人集中的过程。要解决区域经济协调发展问题，

本书在编写过程之中力求突出以下特点：1紧扣教材，全面反映新编国际经济学的教学内容。作为教学辅导书，对应的各章节与教材严格对应，力求如实、全面地反映教材的重点和难点。2重点突出，简捷易读。本书主要的目的是帮助学生学习和掌握教科书的主要内容，把握重点和难点，这就要求辅导书的内容体理重点突出和简捷易读的特点，使学生在教师授课

进入21世纪以来，全球经济一体化进程加速。作为三种世界经济联系方式之一的国际经济合作虽然起步晚于国际贸易与国际金融，但发展更为迅捷，对各国经济发展的贡献率持续提升，加之中国逐步兑现“入世”承诺，经济开放度提高，生产要素的“引进来”与“走出去”成为经济运行的常态，鉴于此，我们编写了《国际经济合作》教材，系统介绍相关知识。

本书在编写过程中力求突出以下几个特点：1．紧扣教材，全面反映教材的教学内容。作为教学辅导书，与教材的各个章节严格对应，力求如实、全面地反映教材的重点和难点。2．重点突出，简捷易读。本书主要的目的是帮助学生学习和掌握教科书的主要内容，把握重点和难点，这就要求辅导书的内容体现重点突出和简捷易读的特点，使学生在教师授课的基础

为了加强和改进中等职业学校的德育教学工作，教育部2908年12月颁布了最新的《中等职业学校德育课课程教学大纲》。《经济政治与社会》是严格按照该教学大纲中的《经济政治与社会教学大纲》编写而成的。作为中等职业学校的德育课教材，《经济政治与社会》在编写过程中坚持贯彻素质教育精神，具有明确的德育功能。《经济政治与社会》旨在通过

《经济政治与社会教学参考书》从编写顺序到栏目设计，都紧密结合教学实际，考虑教师的教学需要。每个单元下设有“教学目标”、“本单元地位结构”和“学习实践参考答案”。“教学目标”列出本单元需要完成的教学任务与要求。“本单元地位结构”旨在帮助教师把握本单元的内容、结构体系及其在《经济政治与社会教学参考书》中的地位。每单元最后的

在2008年我们参阅国内外相关教材，在2004年版《国际经济学》的基础上，结合自身在这一领域多年的教学与研究经验，编写了《新编国际经济学》教材，以满足本科生和研究生教学需要。为了更好地配合国际经济学课程的课堂教学，我们又编写了这本《(新编国际经济学)学习指导》。本书在编写过程之中力求突出这样几个特点：1.紧扣教材，全面