《职通汉语阅读3/新疆应用型院校汉语系列教材》课文以改写为主。每课围绕一个主题，根据词汇、语法等级大纲，由汉语教师针对学生的兴趣需求和汉语水平，收集整理一些浅显易懂的短文加以改写，每篇课文字数在350～600之间。所用词汇大多控制在MHK三级水平。

本书适合有中文背景的中级班学生或无中文背景的高级班学生使用。书中以中国人文知识为主线，分为“上下五千年、人文天下、艺术人生、女性·婚姻·社会”四个单元，内容涉及历史、思想、哲学、艺术、家庭与社会各方面。

《汉语教程：第二册上（第3版语言技能类一年级教材）》特色：更新了过时的内容，更具时代感和趣味性。好教，好学，好用。语音、语法的编排合理、系统。语法循序渐进，步步提升；句型规范，非常实用。短文阶段的课文，内容清新，故事生动，让人喜读爱学。重点词语，例释简明。每课配有电子教案、课件、练习参考答案及录音文件等，可下载使用。

《国际汉语综合课教材引论》分为绪论篇、教材篇、结语篇三部分，共十章内容。每章设有导读、思考与练习，统领和总述各章主要内容，并检验学习者的学习成果。绪论篇对2005年进入汉语国际教育时期以来的对外汉语教学及教材的发展现状进行总结，并对现有汉语教材进行详细分类。教材篇分上、下两篇。上篇主要介绍汉语综合课教材、儿童及青少年汉

本书分为8个单元，每单元涉及一个学生日常生活紧密相关的主题，如大学生活、家人和朋友、校园活动、宠物、健康、假期、爱情等。

《韩国语口语教程》是专门为职业院校韩国语专业学生编写的一套口语教材，全套共4册，每册设20课左右，每课包括课文、发音、单词、语法、练习、补充单词和文化贴士。课文全部为地道的对话，直接背诵下来即可实际使用。语法只讲解口语中常用的用法，并配以实际交际中的例句。练习部分更是提供大量的模拟口语交际场景，并辅以多种类型的练习，以

1.《汉语阅读教学研究/对外汉语汉语国际教育研究生系列教材》内容具有学术含量，能够反映学科的本质和发展状况。2.在写法上，文笔力求简洁活泼，避免枯燥灌输；注意章节之间的联系，在重要的地方提供前后文互参信息；为较长的节撰写“小结”，帮助读者对内容进行整理。3.练习题目有趣，问题具有挑战性，能够培养学生的思考与动手能力。

《职通汉语听力2/新疆应用型院校汉语系列教材》共18课，每课由以下几部分组成：精听部分共有三段课文，三段课文为同一话题，前两段基本上采用对话方式，后一段采用叙述方式。 听后练习题多为选择、判断、填空、听后回答问题以及听后说的形式。教师在课堂上可根据学生水平决定每篇课文听几遍。 泛听部分是一篇与精听课文相关的介绍性、

《职通汉语口语（2）/新疆应用型院校汉语系列教材》共18课，每课由以下几部分组成：话题与功能部分指出本课主要的话题和交际功能，并配有维文翻译，教师在授课、学生在学习时可做到心中有数，目标明确。 重点句子部分指出本课应该重点掌握的句子，这些句子体现“话题与功能”的目标，需要学生记住，在课后练习中也有针对性操练。 课文

《汉语简史》以描述汉语发展演变的史实为主，重点阐述了现代汉语语音、词汇、语法的主要特征的形成和发展过程，可帮助具有一定现代汉语知识的读者较清晰地把握汉语史的发展脉络。书中征引了大量例句，希望借此增加读者接触真实的历史汉语材料的机会，增强语感。《汉语简史》适当吸收了汉语史研究的新成果，在每章的最后对该章所涉专题的重要的学