本书属于对外汉语/汉语国际教育研究生系列教材丛书，书中主要讨论了语言能力、构想效度、项目反应理论（IRT）的不变性、Rasch模型的来历、联合测量等五个语言测试和心理测量中的重要问题，还介绍了计量语言学和事件相关电位（ERP）的相关内容。

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《语言导论/对外汉语/汉语国际教育研究生系列教材》是关于语言的入门读物，适用于汉语国际教育专业的初学者。语言是什么？语言与认知是什么关系？语言与社会文化有什么关系？世界上的语言有多少？它们彼此有关系吗？语言学习有什么秘密？语言的发展变化是什么力量推动的？《语言导论/对外汉语/汉语国际教育研究生系列教材》会用通俗易懂的话

《汉语教程（语言技能类一年级教材第3版第二册下）/对外汉语本科系列教材》是为高等院校来华留学本科学历教育学习者编写的一套初中级汉语综合课教材。教材围绕几个外国留学生与中国朋友、教师的友谊与交往，展开一系列反应当代中国人日常学习、生活和思想的故事。

《职通汉语阅读3/新疆应用型院校汉语系列教材》课文以改写为主。每课围绕一个主题，根据词汇、语法等级大纲，由汉语教师针对学生的兴趣需求和汉语水平，收集整理一些浅显易懂的短文加以改写，每篇课文字数在350～600之间。所用词汇大多控制在MHK三级水平。

本书适合有中文背景的中级班学生或无中文背景的高级班学生使用。书中以中国人文知识为主线，分为“上下五千年、人文天下、艺术人生、女性·婚姻·社会”四个单元，内容涉及历史、思想、哲学、艺术、家庭与社会各方面。

《汉语教程：第二册上（第3版语言技能类一年级教材）》特色：更新了过时的内容，更具时代感和趣味性。好教，好学，好用。语音、语法的编排合理、系统。语法循序渐进，步步提升；句型规范，非常实用。短文阶段的课文，内容清新，故事生动，让人喜读爱学。重点词语，例释简明。每课配有电子教案、课件、练习参考答案及录音文件等，可下载使用。

《国际汉语综合课教材引论》分为绪论篇、教材篇、结语篇三部分，共十章内容。每章设有导读、思考与练习，统领和总述各章主要内容，并检验学习者的学习成果。绪论篇对2005年进入汉语国际教育时期以来的对外汉语教学及教材的发展现状进行总结，并对现有汉语教材进行详细分类。教材篇分上、下两篇。上篇主要介绍汉语综合课教材、儿童及青少年汉

1.《汉语阅读教学研究/对外汉语汉语国际教育研究生系列教材》内容具有学术含量，能够反映学科的本质和发展状况。2.在写法上，文笔力求简洁活泼，避免枯燥灌输；注意章节之间的联系，在重要的地方提供前后文互参信息；为较长的节撰写“小结”，帮助读者对内容进行整理。3.练习题目有趣，问题具有挑战性，能够培养学生的思考与动手能力。

《职通汉语听力2/新疆应用型院校汉语系列教材》共18课，每课由以下几部分组成：精听部分共有三段课文，三段课文为同一话题，前两段基本上采用对话方式，后一段采用叙述方式。 听后练习题多为选择、判断、填空、听后回答问题以及听后说的形式。教师在课堂上可根据学生水平决定每篇课文听几遍。 泛听部分是一篇与精听课文相关的介绍性、