本教材分为两篇,第一篇介绍了新时代大学生需要掌握的劳动教育基础理论知识,第二篇结合经管类专业大学生综合素质培养,深入阐述了技能训练与劳动教育融合实践。本教材的特点是以学生为本,结合大学生劳动素养养成需求,依据知信行理论,从劳动教育的基本知识和基础理论入手,让学生理解认同劳动精神、工匠精神、劳模精神的实质内涵和意义要求,
本书基于心理学与相关学科的理论,遵循理论与实践相结合的原则,结合编者多年来从事大学生心理健康教育与心理咨询工作的实践经验编写而成。本书主要选取了一些与大学生成长密切相关的主题,涵盖大学生心理健康绪论、心理咨询、适应心理、自我意识、学习心理、人格发展与心理健康、新媒体心理、情绪管理、压力管理、人际交往与合作、挫折应对、恋
大学生从入学到走向社会,不可避免地会面临很多的心理困惑和人生抉择,也容易出现不同程度的心理问题,且持续时间较长。本书根据大学生的心理特点以及作者近年来在心理健康教育与心理咨询方面的经验和研究,针对大学生入校后遇到的心理困惑和烦恼,选用几十个经典心理咨询案例,循序渐进、有的放矢地引领大学生走进心理学,了解心理现象和心理规
本书是为落实中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》以及教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等文件精神而编写的,以期为高校开展劳动教育提供新思路、新方法。 本书从大学生劳动教育理论与实践出发,对劳动教育的本质概念及各种劳动实践活动进行了详细介绍。全书分为上、下两篇,共10章。上篇为
本书针对大学生的个性心理特点及其受到的网络上各种思潮的影响,趣味解答他们在大学生活中面临的各种思想困惑,并对这些困惑进行梳理和分析,帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。本书分别从人生困惑、学业困惑、情感困惑、人际困惑、职业困惑、法治困惑等六个方面,分析了大学生思想困惑的产生、发展与运作所历经的心理和行为过程,并对
本书按照J育部印发的《普通高等学校学生心理健康J育课程教学基本要求》编写而成。全书共12章,主要内容包括大学生心理健康导论、大学生适应心理健康、大学生的自我意识、大学生的人格发展、大学生的情绪管理、大学生的压力管理、大学生学习心理健康、大学生职业生涯与心理健康、大学生人际交往与心理健康、大学生爱情与性心理、大学生网络行
本书按照J育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写,对大学生心理健康教育的各个方面进行了系统的总结和论述,旨在帮助大学生解决实际生活中遇到的心理困惑,促进大学生的健康成长和全面发展。全书共九章,包括大学生心理健康基础、大学生的自我意识、大学生人格的塑造与发展、大学生学习心理、大学生人际交往与心理健康、大
本书是按照应用型本科人才培养方案中对劳动实践教学、技术技能及其理论知识的要求编写而成的。全书七个模块,包括钳工操作、车削加工、铣削加工、数控加工、磨削加工平面磨削、数控电火花线切割加工、综合训练。前六个模块以机械制造过程中基础工种的基础技能为主,重点学习锉削、锯削、钻孔、攻螺纹、钣金等钳工类技能,车端面、外圆、阶梯轴、
本书是根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的文件精神,为高等院校贯彻落实劳动教育新部署、新要求而专门编写的劳动教育通识课教材。全书包括劳动之美、劳动精神、劳动学习、劳动安全、劳动品德、劳动法规、劳动实践七个模块。此外,为了启发读者思考、增强本书
本书为“大学生心理健康教育”课程的辅助教材,主要内容包括心理健康导论、心理困惑及异常心理、自我意识与发展、气质与性格、情绪管理、学习心理与调适、择业心理与生涯规划、人际关系与适应、恋爱心理与择偶观、压力管理与挫折应对、生命教育与危机干预、网络心理健康等十二个主题。书中通过探讨相关案例,让学生了解心理科学与心理健康的基本
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