本书是《心理学》（1997）的修订版教材，与第一版教材相比，本书新增加了近年心理学研究的新理论、新发现，更加贴近高等师范院校心理学公共课的实际需要，扩大了教师资格证考试的知识覆盖率，并且，修订版教材着眼于提高读者学习兴趣、动机和效率，突出发展师范生的心理学素养，发展运用心理学理论与方法理解或解决教育教学中遇到的问题的能

本教材深入浅出地介绍了经典测量理论知识，并将现代心理测量的新理论、新方法融入教材体系，完整介绍了国内外现有的重要的心理测验量表。既有心理测量技术的介绍，更注重心理测量思想方法的培养。教材中辅以大量图片和表格，“资料链接”专栏介绍了与心理测量相关的一些重要的人物、事件与资料，帮助学生扩展知识面、提高学习兴趣。本教材内容新

《积极心理学》汇总了近20年关于美好生活的心理科学发现，力求覆盖21世纪前20年积极心理学的zuixin进展，包括重要的理论模型、研究发现和生活启示。在选取内容时，作者避开了一些心灵鸡汤类的流行说法，有意选取如下有深厚理论基础和研究证据的内容。与同类教材相比，这本教材的主要特点是：第一，知识覆盖面比较广，吸收了世界上积

本书分为综合练习和模拟试题两个部分，内容包括马克思主义哲学是与时俱进的科学理论、辨证唯物论、唯物辨证法、科学的认识论、社会存在与社会意识等。

本书是我社2006年12月出版的同名认知心理学专业教材的第二版，该教材是华东师范大学心理学专业认知心理学本科教材。书中选择的内容有经典的研究，也有近年来的新成果，主要涉及：认知心理学的对象和研究方法、注意、知觉、记忆（感觉记忆、短时记忆和长时记忆）、知识（语义记忆、情节记忆和内隐记忆）、思维（概念形成、推理、决策、问题

与同类其他教材在阐述行为原理、记录行为技术、绘制行为图方法等方面非常艰深难懂相比，约翰·W.马格编著的《儿童青少年的行为管理(从理论到实际应用第2版)》增加了许多引起读者兴趣的例子，并尽量少用专业术语而让读者容易使用。干预技术部分详细描述了怎样使用行为矫正技术，每章都有“怎样做”的列表、图表和实例，“本章活动”部分让学

本书是美国路易斯维尔大学心理学与脑科学教授詹姆斯·布伦南博士撰写的一部心理学的历史与体系专业教科书。本教材由心理学的历史基础、心理学的体系两部分组成，共18章，分别为导论、古希腊的心理学基础、从罗马到中世纪、理智生活的复苏、现代科学的出现、感觉主义和实证主义（法国传统）、被动心灵（英国传统）、主动心灵（德国传统）、相互

《高等数学(下册)》为世纪高职高专实用教材系列之一，为高职高专学生教材用书。《高等数学(下册)》特意增加了Matlab软件的应用和数学建模的内容。书中带有*号的内容为选学的内容。在编写过程中，得到了各参编院校的各级领导的关心和支持并提供方便，参阅了有关的文献和教材，在此一并表示衷心的感谢。

《心理学》是由中国心理学会心理学教学工作委员会组织编写的高等师范院校公共课心理学教材，也可以作为教育学院、教师进修学校的学员和广大教育工作者的参考用书。